Criterios de lengua
Enviado por valeriamaria2005 • 6 de Junio de 2018 • Trabajo • 266 Palabras (2 Páginas) • 148 Visitas
Área: Lengua
Criterios de acreditación e indicadores de Logros
Criterios de acreditación
Indicadores de Logros
1- Participar adecuadamente de conversaciones formales del ámbito escolar, fundamentando acuerdos y desacuerdos.
2- Comprender y producir mensajes orales adecuados a los propósitos y a la modalidad discursiva.
3- Leer en voz alta y con fluidez y articulación correcta.
4- Utilizar la lectura con fines de información y aprendizaje.
5- Aplicar en la producción de los escritos los conocimientos adquiridos por el estudio de las características de los distintos tipos de textos.
6- Ajustara la producción escrita a normas textuales, morfosintácticas, léxicas y pragmáticas.
7- Reconocer las construcciones normativas verbales identificando sus constituyentes básicos.
8- Sistematizar la normativa básica de la ortografía, puntuación y tildación.
9- Leer, interpretar y disfrutar textos literarios.
a- Participa adecuadamente de conversaciones formales del ámbito escolar.
b- Participa adecuadamente de conversaciones formales fundamentando acuerdos y desacuerdos.
a- Comprender mensajes orales adecuados a los propósitos y a la modalidad discursiva.
b- Produce mensajes orales adecuados a los propósitos y a la modalidad discursiva.
a- Lee en voz alta con fluidez.
b- Lee en voz alta con articulación.
a- Utiliza la lectura con fines de información.
b- Utiliza la lectura con fines de aprendizaje
a- Aplica en la producción de los escritos los conocimientos.
b- Aplica en la producción las características de los distintos tipos de textos.
a- Ajusta a la producción escrita normas textuales.
b- Ajusta a la producción escrita normas morfosintácticas
c- Ajusta a la producción escrita normas pragmáticas.
a- Reconoce las construcciones normativas.
b- Reconoce las construcciones verbales.
c- Identifica los constituyentes básicos de las construcciones normativas y verbales.
a- Sistematiza la normativa básica de la ortografía.
b- Sistematiza la normativa básica de la puntuación.
c- Sistematiza la normativa básica de la tildación.
a- Lee textos literarios.
b- Interpreta textos literarios.
c- Disfruta textos literarios.
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