Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras

EVALUACIÓN FINAL-ÁRTICULO

Tutor/a: Deyanira Mendoza García

Estudiante: Daniela Bandera Hernández

Código: 1.065.898.223

Grupo: 518003_58

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación  

Licenciatura en lengua extranjera con énfasis en inglés.

Lengua Materna  518003

Aguachica Cesar

Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras

En la actualidad aprender lenguas extranjeras es una necesidad inevitable para las personas, Por la importancia que obtuvo aprender nuevas lenguas se desarrolló en las últimas décadas, muchos métodos para lograr tener dominio de ellas, las comunidades han optado por aprender nuevas lenguas para mejorar en su educación o por tener  acceso a un mejor trabajo o estilo de vida.

A raíz de todo eso surgieron muchos métodos de aprendizajes como: El método de gramática traducción, que fue implementado durante muchas décadas pero al final termino obsoleto por su déficit en que el alumno conocía muy bien la gramática pero era incapaz de entablar una conversación.

El Método directo, salió después de evaluar el método anterior de gramática – traducción, donde solo se hablaba la lengua a aprender, cosa que fue rechazada pues muchos no lograban comprender lo que estaban siendo enseñados.

El Método audio lingüístico, se basa en adquirir nuevos hábitos, mantenía una parte oral pero enfatizaba en el aprendizaje de vocabulario a través de sus vivencias a diario, el cual para muchos fue un mal método y le rechazaron.

El Método de la respuesta física total, esta se basaba en que los alumnos debían seguir ordenes de su maestro en la lengua que estudiaban sin ninguna traducción, fue otro método rechazado pues no lo veían como un aporte esencial para el aprendizaje de una nueva lengua,

El Método la vía silenciosa Se basa en la noción de que el profesor debe hablar lo menos posible y los alumnos deben desarrollar sus propios criterios sobre cómo debe ser el lenguaje.

Buscaba una pronunciación cercana a la de un nativo y un conocimiento práctico de la gramática que permitiera el desarrollo independiente del estudiante.

Lamentablemente las limitaciones de los adultos en enseñanza de lenguas extranjeras hiso que no funcionara este método.

El Método de aprendizaje cooperativo Según este método, no debe haber programa, ya que son los alumnos los que deciden de qué quieren hablar, y el profesor les ofrece el medio de expresión necesario, adecuado al nivel de cada estudiante (Richards y Rodgers 2003, p. 96). Es un método que sigue siendo aceptado actualmente por el énfasis que pone en el alumno como gura central del aprendizaje, así como por la gran interacción que se produce entre los aprendices.

El Método comunicativo, se debe realizar en entornos comunicativos concretos.

Después de tantos métodos que surgieron se dieron cuenta que ningún método daba buenos resultados en el estudiante. Por ende en el siglo XXI los docentes tienen autonomía para implementar sus propios métodos según vean ellos la necesidad de usar con sus alumnos.

De igual forma la lengua materna puede ser definida de varias formas, como la lengua nativa, la que se aprendió de primera, la lengua mas usada por esa persona, la lengua hacia la que se tiene mas afecto. Hay varios conceptos de lengua materna para muchos, unos comentan que suele ser con la que más se sienta cómodo una persona hablando.

Se debe tener en cuenta que entre mas diferente es la lengua materna de la extranjera será más difícil para el estudiante, otra cosa importante es que el alumno también asimile las lenguas para que su aprendizaje sea más fructífero.

Por lo antes dicho se confirma que la lengua materna es esencial para el aprendizaje de una segunda lengua. Por ende los docentes no deben dejar a un lado la lengua nativa para enseñar la lengua extranjera, ya que de alguna manera estas pueden coincidir y conducir al buen aprendizaje.

Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras

En la actualidad aprender lenguas extranjeras es una necesidad ineludible para los seres humanos, ya que el nivel de desarrollo alcanzado por las sociedades del tercer milenio producto de su integración económica y cultural exige el dominio de ellas. Esta realidad lingüística impone grandes desafíos a los aprendices, ya que además del dominio de su lengua materna deben desarrollar su competencia comunicativa en determinada Lengua Extranjera y en distintos contextos comunicativos. La enseñanza de lenguas extranjeras es un proceso complejo ya que implica definir una apropiada metodología, una concepción del lenguaje y la aplicación de una estrategia didáctica que facilite al aprendiz el desarrollo se sus habilidades lingüísticas de acuerdo a sus necesidades comunicativas. Además, la forma de enseñar lenguas extranjeras está relacionada entre la teoría lingüística vigente y la metodología aplicada en el aula de lenguas extranjeras.

...