Las Escuelas.
Enviado por JazminMdza • 12 de Mayo de 2016 • Apuntes • 348 Palabras (2 Páginas) • 168 Visitas
Los autores sostienen que el conocimiento es situado porque es parte y producto de la actividad, la cultura y el contexto donde se desarrolla y utiliza.
Baquero dice que el aprendizaje debe comprenderse como un proceso multidimensional de apropiación cultural pues se trata de una experiencia que involucra el pensamiento, la afectividad y la acción ,donde el estudiante se integre a la comunidad de prácticas sociales.
En las escuelas se favorecen las practicas sucedáneas artificiales o carentes de significado .
Los agentes educativos mas importantes son los mecanismos de medición y ayuda ajustadas a las necesidades del alumno y su contexto asi estrategias que fomenten un aprendizaje colaborativo( implica delimitación de intenciones, y tratamiento de contenidos previsión de estrategias docentes y para el aprendizaje, mecanismos de evaluación entre otros.
La actividad educativa la componen:
El enfoque de la enseñanza situada es el constructivismo y el aprendizaje significativo ,
En esta teoría e aprendizaje de manera situada es : la participación en comunidad de practica autentica donde se destaca la pertenencia y la posibilidad abierta y de aprendizaje continuos .
El rol del docente es :el de diseñador instruccional requiere un acercamiento desde el interior de la comunidad de aprendices así, como el empleo de la reflexión y la observación participante del grupo .requiere una metodología de de diseño participativo y la posibilidad continua de rediseñar la practica educativa con los actores mismos en función de ellos .
La práctica educativa se determina según el grado de relevancia cultural, así como el tipo de actividad social que estas promueven.
Los educandos deben aprender a participar en el mismo tipo de actividades que enfrentan los expertos en diferentes áreas de conocimiento sabiendo que estas deben de acomodarse pedagógicamente a los grados.
Se enfrente a problemas reales donde se promueve la reflexión en la acción .
Tomar en cuenta un conocimiento no la cantidad sino de su cualidad pues es un conocimiento profesional dinámico autorregulado, reflexivo y estratégico .
Durante el aprendizaje significativo el aprendiza relaciona la nueva información con los conocimientos previos .
La estadística autentica es una propuesta instruccional-motivacional .
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