La Escuela

SESION 1

a) ¿Cuál es tu concepción de escuela?

La unión de grupo de personas con un fin en común como es el aprendizaje de todo tipo de conocimientos.

b) ¿Cómo concibes la enseñanza y el aprendizaje?

La enseñanza como la adquisición de conocimientos no solo científicos o formales sino también experienciales.

El aprendizaje como la adquisición ilimitada de conocimientos que se da desde el momento de nacer, pero también de experiencias para desenvolvernos en nuestra vida cotidiana que producen un cambio en nuestro modo de ser o actuar.

c) Cuál es el rol que tiene la escuela dentro del estado?

El lugar en donde se puede unificar criterios para lograr un mayor control en la sociedad y en la economía.

d) ¿Cuáles son las relaciones de poder que se ejercen en la escuela?

Estas se dan desde el momento de pasar lista pues se está controlando la asistencia de los alumnos o cuando decimos “yo aquí soy el maestro y mientras estés aquí tienes que hacer lo que yo digo.

SESION 1

PLASMA LAS NECESIDADES PEDAGOGICAS DE LA ESCUELA ACTUAL

-Planes de estudio de acuerdo a las necesidades y al contexto (características económicas, sociales y culturales) de los alumnos.

-Libertad de enseñanza-aprendizaje.

-Disposición para enseñar y aprender.

-Investigación

-Infraestructura

ESCRIBE POSIBLES PROCESOS DE EMANCIPACIÓN QUE PARTAN DE LA ESCUELA PARA UNA VIDA MEJOR.

Una buena relación entre los sujetos de la educación en donde se adquieran conocimientos para transformar la realidad, en donde se organicen y desarrollen individuos críticos y reflexivos de su realidad.

GENERA UN IMAGINARIO DE CÓMO SERIA UNA RELACION DEMOCRATICA Y AUTONOMA DE LOS ACTORES DE LA EDUCACION PARA UNA ESCUELA POSIBLE

Debería ser una relación en donde no existan diferencias, en donde se apoyen unos a otros y se de a los alumnos las herramientas que les ayuden a adquirir sus propios conocimientos y desarrollar sus habilidades.

CON BASE EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN ESTA SESION, CONSTRUYE UN NUEVO CONCEPTO DE ESCUELA.

Espacio en donde debe existir el intercambio de conocimientos entre maestro y alumno y se lleve a cabo el trabajo colectivo, individual, manual, voluntario y libre.

COMO MIRO LO QUE HAGO EN MI PRÁCTICA DOCENTE

Acciones en el aula pertinentes

Para una práctica escolar reflexiva. Acciones en el aula no apropiadas para una práctica escolar reflexiva.

-Tolerancia y Respeto

- Libertad de pensamiento

-Comprensión

-Socializadora

-Comunicación

-Emancipadora

-Cualitativa- Subjetiva

-Propositiva

-Adecuación

- Control y Rigidez

- Autoritarismo

- Individualismo

- Ser reproductor

- Apáticos

- Improvisación

- Rutinización

...