Ponencia INTRODUCCION

ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”

TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR2712J

PONENCIA: “LA CAPACITACION DOCENTE”

        PROFR.  J. ALEJANDRO DIAZ DOMINGUEZ

ENERO DE 2016

INTRODUCCION

Es necesario recordar que para poder hablar de una temática es preciso conocer primero a que se refiere, por ello me permito explicar a continuación que la capacitación docente se refiere a todas aquellas políticas y procedimientos planeados para preparar a los  profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en el salón de clases y la comunidad escolar.

La formación, capacitación y actualización de los docentes en servicio debe contribuir de manera sustancial al mejoramiento de la calidad de la educación y a su desarrollo y crecimiento profesional, y debe de estar dirigida especialmente a su profesionalización y especialización para lograr un mejor desempeño, mediante la actualización de conocimientos relacionados con su formación profesional, así como la adquisición de nuevas técnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento de sus funciones.

CAPACITACION DOCENTE

Ya que la capacitación docente es permanente y debe promover el mejoramiento individual de cada docente.

Aunque la capacitación docente puede ser concebida y organizada como un perfeccionamiento continuo, por lo regular se puede dividir en varias etapas:

1.        Inicial.

2.        Procesual.

3.        De desarrollo Profesional.

La capacitación docente inicial es aquella que se da cuando en su etapa de formación se le da al futuro docente, es decir, es aquella que se imparte en las escuelas normales de todo el país. En la que se aprenderá la manera de enseñar una o más asignaturas académicas, mismas que formarán su preparación profesional para enfrentarse al trabajo en las aulas.

Hay quiénes por lo tanto tienen la preparación de Profesor o como en la actualidad se da de Licenciatura en Preescolar, Primaria o en alguna asignatura específica en Secundaria.

Además  se encomienda a los profesores la transmisión de las creencias de la sociedad, actitudes, además de información, consejos y sabiduría, y facilitando la obtención de conocimientos elementales, actitudes y comportamientos que necesitarán para participar activamente en la sociedad.

La capacitación procesual, se da durante los primeros años de la labor docente. Para saber que preparación y capacitación tiene el docente y para analizar la preparación específica en cada una de las asignaturas posee, se contempla a través de lo que se conoce como currículo. En el que obviamente se debe de contemplar su proceso de actualización, capacitación, información que tiene en las asignaturas que impartirá o aquella en la que se especializará.

Debe poseer habilidades de evaluación del aprendizaje. Conocer los contenidos y métodos de conocimiento y habilidades, en la que se incluyen las maneras de enseñar y evaluar en cada una de las asignaturas.

Debe mostrar ser competente en cada uno de los campos formativos y en poder realizar la movilización de saberes en los alumnos.

Debe propiciar en sus estudiantes las habilidades clínicas a desarrollar, la perseverancia, la planificación del tiempo y las actividades, la proactividad, seguridad en sí mismo (asertividad), puentes de comunicación basados en la confianza entre él y sus pacientes, control del estrés, el desarrollo de valores y comportamiento ético, así como el compromiso social de su profesión.

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