Prueba de Lenguaje y Comunicación. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Enviado por milano • 2 de Noviembre de 2015 • Tarea • 1.629 Palabras (7 Páginas) • 396 Visitas
[pic 1]
Prueba de Lenguaje y Comunicación
NOMBRE | NIVEL | FECHA | |
III Medio | Miércoles 23 de Septiembre | ||
PROFESOR | PUNTAJE | NOTA | FIRMA APODERADO |
Miss Mónica Araya Cortés | 51 pts. |
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: | INDICADORES DE APRENDIZAJE |
Comprender la importancia del uso y manejo de conectores para una correcta redacción. | Identificar los tipos de nexos en breves textos. |
INSTRUCCIONES:
|
I.- IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS. Observe atentamente los CONCEPTOS que aparecen en la columna superior y luego identifique con la DEFINICIÓN que se le entrega de cada uno de ellos. (12 puntos)
C. Disyuntivas | C. Condicional | Pronombres relativos | C. Copulativos | C. Concesivas |
C. Adversativas | Preposiciones | C. Causal | C. Consecutivas | C. Explicativa |
adverbio | Locuciones conjuntivas |
|
1.- Son partículas que establecen una relación subordinada entre las partes que unen. | |
2.- Son partículas invariables, vale decir, carecen de género y número. Indican diferentes nociones semánticas, tales como: lugar, tiempo, modo, afirmación, etc. | |
3.-.Es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc. | |
4.- Introducen una oración subordinada que expresa dificultad para el cumplimiento de lo manifestado en la oración principal, aunque esta dificultad no impide, necesariamente, la realización de la acción. | |
5.- Son conjunciones coordinantes que enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades separación o alternativas, distintas o contradictorias. | |
6.- Expresan el efecto de una determinada causa, es decir, expresan la continuación o resultado lógico de una acción. | |
7.- Introducen oraciones subordinadas que expresan la situación que debe cumplirse para que se realice lo señalado en la oración principal. | |
8.- conjunciones que indican oposición o contrariedad entre los elementos e ideas que unen. | |
9.- Reitera una idea con otras palabras con el objeto de aclararla o definirla. | |
10.- Son las que están formadas por dos o más palabras de distinta categoría. | |
11.- Estas conjunciones siempre subordinan una oración a otra. Expresan el origen de la acción verbal. | |
12. Indica unión de elementos análogos. |
II.- Selección Múltiple: encierre en un círculo la respuesta correcta: (24 PUNTOS)
1.- Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana siguiente ............. el pueblo vecino. a) por - hasta b) a fin de - en c) por qué - sobre d) para – hacia | 2.- No es el momento de lamentarse ……………. de actuar; …………… manos a la obra.
|
3.-Los hombres de la generación llamada del 98 fueron escritores brillantes, maestros eficaces, ................... con un espíritu amargo y desconcertante para la masa de sus lectores. | 4.- Un temporal implacable, que culminó con la inundación no impidió la repavimentación, ................... desanimó al personal ................... acabó por destruir lo que estaba bueno. |
5.- El Perú es uno de los países más privilegiados, ................... le ofrece al mundo los más sorprendentes paisajes. | 6.- Tiene un carro pequeño ….. una moto nueva ………. va a su trabajo en bus. |
7.- ................... verifiquemos el programa para empezar la reunión. | 8.- Tengo que visitar a mi tía ................... a mi padrino. ................... iré a clases. |
9.- Por segundo año consecutivo ha disminuido en el país el número de muertes................... la neumonía en menores de 5 años. | 10.- Tu forma de actuar es comprensible; ................, tienes gran parte de culpa. |
11. Tenía un enfermedad incurable, ................... todos se preparan para lo peor. | 12.- Los derechos humanos son principios o valores válidos “para todos los seres humanos”, ................... , se asume que los seres humanos son miembros de un universo lógico único. |
13.- .................... habló el presidente de la asamblea, ................... cedió el uso de la palabra al invitado de honor. | 14.- Ahora, estas personas sí pueden acceder a la comunicación telefónica y,..................., obtienen un mayor bienestar. |
15.- No te olvides de desarrollar los ejercicios…….., de trabajar con el diccionario,............ te ayudará muchísimo..........te parezca que no. | 16.- No tuve tiempo suficiente para estudiar ........... tuve que ayudar a mi padre en su trabajo, ........... he obtenido una nota excelente. |
17.- En un texto argumentativo el hablante plantea una defensa de una idea o una opinión, ................., una tesis. .................. en la exposición puede estar ausente esa idea de defensa. | 18.- Mi amiga hizo su mejor esfuerzo,................... no logró un buen puntaje ................... pudo superarme. _____ está deprimida. |
19. El niño que sorteaba los peligros del parto en la colonia era entregado a las esclavas ............ amas mercenarias, ................... las damas limeñas temían perder sus atractivos si daban lactancia. | 20.-................... el abuso de drogas es mayoritariamente entre jóvenes de 18 a 25 años ................... muchos ancianos abusan de drogas que les son prescritas por propósitos médicos. |
21.................... de su mal carácter se fue quedando sin amigos................... con todos se peleaba. | 22.- El proyecto que tienes ............... de novedoso y bien pensado, es factible de realizar,............. nos demande más tiempo. |
23. La guerra representa el paroxismo de la existencia de las sociedades modernas. Constituye el fenómeno total que las levanta………….. las transforma enteramente, en contraste terrible ………….. el pacífico transcurrir del tiempo de paz. a) y con b) o para c) , más aún, por d) e incluso desde e) , pero en | 24. Es necesario que haya substancias simples, ……………. Hay compuestas; ………….. lo compuesto no es otra cosa que un montón de simples. a) si y b) aunque ya que c) porque sin embargo d) pero aunque e) puesto que porque |
...