Prueba de Lenguaje.

Prueba de Lenguaje: Unidad 1[pic 2]

Nombre: _________________________________ Curso: 2° Básico 

Puntaje: ______/_ 64 total_ Fecha: ___/____/____

Contenidos

• Comprensión lectora
• Relacionar textos leídos con experiencias vividas
• Comprensión de Poemas y reconstrucción de secuencias de textos leídos
• Describir características físicas y sentimientos de los distintos personajes
• Dar opinión de las narraciones leídas
• Comprender textos NO LITERARIOS:  Carta, invitación, la noticia, instructivos, afiches
• Vocabulario
• Sustantivos
• Artículos
• El uso de mayúsculas y minúsculas
• Observar imágenes y desarrollar historias de manera independiente, desarrollando un inicio, desarrollo y final

1. Lee el siguiente texto y responde

[pic 3]

1. Responde las siguientes preguntas de acuerdo al texto leído. Encierra en un círculo la respuesta correcta. (3 puntos)

1. ¿Para qué el piojo y la lagartija organizaron una competencia?

1. Para ver quién era más inteligente
2. Para ver quién era más rápido
3. Para no pelear nunca más

1. ¿Qué hacía la lagartija cada vez que el piojo intentaba saltar sobre su cabeza?

1. Lo dejaba saltar
2. Saltaba junto con él
3. Lo esquivaba

1. ¿Quién ganó la competencia?

1. El piojo
2. La lagartija
3. Empataron

1. De acuerdo a la lectura escribe una V, si es verdadero o una F, si es falsa cada oración. (4 puntos)

a)______La lagartija y el piojo peleaban a menudo

b)______El piojo llegó caminando a la cabeza de la lagartija

c)______El piojo se sintió feliz cuando ganó la competencia

d)______La lagartija no dejaba que el piojo saltara sobre él

1. Ordena las siguientes palabras alfabéticamente: (6 puntos)

[pic 4]

1.-________________________                    4.-________________________

2.-________________________                    5.-________________________

3.-________________________                    6.-______________________

1. Leer el texto y luego ordena la secuencia de imágenes (8 puntos)[pic 5]

[pic 6][pic 7][pic 8]

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

1. Leen el siguiente texto y luego contesta las preguntas. [pic 14]

La gallina ponedora

La gallina ponedora ,

con el gallo se pasea;

muy presumida y señorona

todo el día cacarea…

Ella es tan conversadora

como el chorro de una fuente,

pero el gallo es muy prudente

y su largo clo-clo-clo,

le contesta solamente:

“¡Sí, señora, cómo no…!”

1. Qué entiendes por las palabras destacadas en el texto. (4 puntos)

1. Presumida: ___________________________________________________________

1. Prudente:  _________________________________________________________

1. Une con una línea la característica de cada personaje. (6 puntos)

• Tiene un casco de vidrio                                             - gallina
• Es muy prudente                                                          - gallo
• Es muy conversadora                                                  - huevo

1. Completa las descripciones de los personajes de la poesía.  (4 puntos)

1. Yo soy el gallo y soy muy_____________________________________________.
2. Yo soy la gallina y todo el día __________________________________________.

1. Marca con una X la alternativa que completa mejor la idea. (4 puntos)

1. La gallina es conversadora porque:

1. El gallo no le contesta.
2. Cacarea todo el día.
3. Es ufana.

1. El gallo es muy prudente porque:

1. Le tiene miedo a la gallina.
2. Tiene cuidado antes de actuar.
3. La gallina no lo deja cacarear.

1. Clasifica en sustantivo propio y sustantivo común. (12 puntos)[pic 15]
2. Realiza una historia con la siguiente imagen. No olvides usar Mayúscula o minúscula cuando corresponda (5 Puntos)[pic 16]

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