Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula.

Excelente

Bueno

Regular

Insuficiente

LEC

Llega al aula antes de la hora de entrada.

Llega al aula justo a tiempo de la hora de entrada.

Llega al aula minutos después de la hora de entrada

Llega fuera de tiempo al aula.

Cumple en su totalidad con proyecto, y diarios de aula hasta esta fecha establecida.

Cumple con proyecto, y diarios de aula hasta esta fecha establecida.

Cumple medianamente con proyecto, y diarios de aula y son deficientes en su elaboración.

No cumple con proyecto ni con diarios de aula.

Cuenta con todos los materiales que empleará durante su proyecto del día.

Cuenta con la mayoría de los materiales que empleará durante su proyecto del día

Cuenta con la menoría de los materiales que empleará durante su proyecto del día

No cuenta con ningún material que empleará durante su proyecto del día.

Muestra un desenvolvimiento óptimo en clase y un correcto control de grupo.

Muestra un desenvolvimiento adecuado en la clase y tiene poco control de grupo.

Muestra poco desenvolvimiento en clase y no tiene control de grupo.

No tiene un desenvolvimiento adecuado en clase y no tiene control de grupo.

Se involucra y motiva a los alumnos en el desarrollo de dinámicas y actividades.

Se involucra y motiva casi en la totalidad de las dinámicas y actividades desarrolladas con los alumnos.

Trata de involucrarse en las dinámicas y actividades desarrolladas con los alumnos.

No se involucra ni motiva a los alumnos en el desarrollo de dinámicas y actividades.

Cumple con el horario establecido por día. (4 horas 30 min)

Cumple casi la totalidad del horario establecido por día.

Cumple con la mitad del horario establecido por día

No cumple con el horario establecido por día.

Mantiene y establece una buena comunicación con alumnos, padres de familia e integrantes de la comunidad

Establece comunicación con alumnos, padres de familia e integrantes de la comunidad

Trata de establecer una buena comunicación con alumnos, padres de familia e integrantes de la comunidad

No mantiene ni establece una comunicación efectiva con ningún miembro de la comunidad educativa.

Busca fomentar los valores y pone en práctica los derechos humanos con alumnos, padres de familia y la comunidad.

Busca fomentar los valores y pone en práctica los derechos humanos con alumnos y padres de familia.

Busca fomentar los valores y pone en práctica los derechos humanos con los alumnos.

No fomenta ni partica valores y derechos humanos.

Motiva en todo momento la participación de alumnos, padres de familia y comunidad, en eventos escolares culturales, sociales y ambientales.

En ocasiones busca motivar la participación de alumnos, padres de familia y comunidad, en eventos escolares culturales, sociales y ambientales.

Trata de motivar la participación de alumnos, padres de familia y comunidad, en eventos escolares culturales, sociales y ambientales.

No motiva ni fomenta motivar la participación de alumnos, padres de familia y comunidad, en eventos escolares culturales, sociales y ambientales.

Elabora informes orales o escritos, a través de los cuales hace saber a los padres de familia sobre el avance de sus hijos.

Ocasionalmente elabora informes orales o escritos, a través de los cuales hace saber a los padres de familia sobre el avance de sus hijos.

Elabora informes orales a través de los cuales hace saber a los padres de familia sobre el avance de sus hijos.

No elabora en ningún momento ningún informe de avance educativo de los alumnos a los padres de familia.