Rubrica para evaluar la infografía
Enviado por karlius • 4 de Mayo de 2018 • Tutorial • 841 Palabras (4 Páginas) • 494 Visitas
Rubrica para evaluar la infografía
Introducción: Dos de las competencias referidas por la UNESCO (2010) para los estudiantes del siglo XXI son la competencia informacional y la literalidad visual, una de las estrategias que promueven al mismo tiempo las dos competencias es la conformación de una infografía didáctica. Su elaboración se caracteriza por contener diferentes dimensiones para lograr dar un mensaje al lector.
En ese sentido se ha creado este instrumento con la finalidad de que puedas evaluar los alcances y mejoras de la infografía elaborada como resultado de una investigación documental con el objetivo de proyectarla de la forma más clara posible para la audiencia definida.
Objetivo de la rúbrica: Evaluar infografías didácticas realizadas por estudiantes después de llevar a cabo una investigación documental con el fin de mostrar sus hallazgos por medio de esta herramienta gráfica.
Instrucciones: Realiza una revisión general del instrumento, para después, con la infografía que vas a evaluar, respondas la primera sección e identifiques por cada dimensión o rubro en la rejilla un nivel de desempeño mostrado en su realización.
La primera columna contempla las dimensiones a evaluar en la infografía (título, formato, colores, integración, información, referentes, derechos de autor, ortografía y creatividad).
Primera sección
- Responde estas dos preguntas abiertas: ¿Cuál es el objetivo de la infografía?
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- ¿Cuáles son los puntos temáticos que va a contar tu infografía la infografía?
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Modelos: [pic 1]
Nombre: _____________________________________________________________________________
Grado y Sección: ___________________
Dimensión a evaluar | Nivel de desempeño mostrado al realizar la infografía por cada dimensión | ||
3 puntos | 2 puntos | 1 punto | |
Título Nombre de la infografía. | El título atrae al lector, es congruente y abarca todas las ideas de la información tratada. | El título abarca algunas de las ideas principales contenidas en la infografía. | El título es inexistente o no tiene relación |
Formato de texto Tipo, forma y color de letra utilizado. | El tipo, color y tamaño de letra utilizado permite una lectura fluida de la información. | En segmentos el tamaño, color o el tipo de letra complican la lectura de información. | El tipo de letra es muy variado o tan pequeño que complica la lectura ágil. |
Colores Combinaciones realizadas. | La selección de todos los colores y las texturas utilizadas ha sido eficaz, incrementando la visibilidad del mensaje de la infografía. | La mitad de las texturas y los colores seleccionados ayudan a la visibilidad del mensaje de la infografía. | Las texturas o los colores seleccionados dificultan la lectura del mensaje de la infografía. |
Integración Articulación de recursos gráficos y textuales. Las imágenes, las gráficas, las formas, las figuras. | Todos los componentes ya sean los gráficos y los textos están relacionados de tal forma que unifican el mensaje de la infografía. | Los componentes se relacionan, sin embargo, hay un gráfico o un texto utilizado que no se integra o segmenta el mensaje de la infografía. | Los gráficos o los textos están desarticulados, resulta difícil su integración en el mensaje de la infografía. |
Información Contenido del mensaje de la infografía. | El contenido se encuentra organizado en secciones al utilizar subtítulos para distinguirlas, dando una secuencia de lectura. El texto es suficiente, los datos relevantes y las imágenes se relacionan con el tema que se presenta. | El contenido muestra cierta organización, aunque no se identifican las secciones de forma clara, o no hay subtítulos para distinguirlas. El texto es insuficiente, los datos son poco relevantes o las imágenes poco se relacionan con el tema. | El contenido se encuentra desorganizado. El texto es cargado o tiene información e imágenes que poco aportan a la claridad del tema tratado. |
Derechos de autor Crédito a la autoría de los elementos de la infografía. (Si todo el trabajo ha sido bajado de Internet la nota final será 00) | Se identifica el nombre del autor(a) de la infografía y además se da el reconocimiento de la autoría de las imágenes a través de una nota o leyenda. | Se identifica el nombre o los nombres de los/as autores/ o bien se da el crédito correspondiente a las imágenes utilizadas. | No se identifica el nombre del autor/es de la infografía ni se da crédito a los autores de las imágenes. |
Ortografía y redacción Acentuación, gramática, coherencia y cohesión textual. | Su ortografía es correcta, utiliza los signos de puntuación adecuadamente, la redacción es clara y ayuda a la comprensión del mensaje. | La ortografía es correcta y se hace un uso adecuado de los signos de puntuación, aunque la redacción podría mejorar la comprensión del mensaje. | Se encuentran algunos errores ortográficos y la redacción dificulta la claridad del mensaje. |
Creatividad Demostración de un estilo propio. | La infografía muestra la idea personal del autor cuando transforma la información analizada en una propuesta visual al distribuir todos los elementos en el espacio de la infografía. | En la infografía hay segmentos que muestran poco tratamiento o transformación de la información analizada y reflejada en su propuesta visual. | La infografía manifiesta el uso de contenido de otros, sin dar tratamiento a la información analizada en su propuesta visual. |
Puntaje: ________ Nota Final: ________
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