Rúbrica Para Evaluar Competencias De Historia

RUBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA

C O M P E T E N C I A REGULAR BIEN MUY BIEN

1. Usa las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C y d.C) para describir el paso del tiempo y los periodos históricos.

2. Ubica acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y establece su secuencia, duración y simultaneidad en un contexto general.

3. Identifica lo que se ha transformado con el tiempo, así como los rasgos que permanecen a lo largo de la historia.

4. Comprende que las sociedades tienen sus propias características y están sujetas al cambio.

5. Identifica, describe y evalúa las causas económicas, sociales, políticas y culturales que provocaron un acontecimiento.

6. Identifica y comprende cómo ciertos rasgos del pasado repercuten en el presente y se consideran para el futuro.

7. Emplea las habilidades cartográficas para localizar y representar sucesos históricos en mapas.

8. Describe y establece relaciones entre la naturaleza, la economía, la sociedad y la cultura en un espacio y tiempo determinado.

9. Formula y responde interrogantes del pasado.

10. Selecciona información relevante de testimonios escritos, orales y gráficos, como libros, manuscritos, fotografías, vestimenta, edificios, monumentos, etc.

11. Analiza, compara y evalúa diversas fuentes e interpretaciones sobre hechos y procesos pasados.

12. Emplea en su contexto conceptos históricos.

13. Describe, explica o expresa sus conclusiones utilizando fuentes.

14. Analiza y discute sobre la diversidad social, cultural, étnica y religiosa de las sociedades pasadas y presentes.

15. Desarrolla empatía con seres humanos de otros tiempos y de distintas condiciones sociales

16. Identifica las acciones que en el pasado y en el presente favorecen el desarrollo de la democracia, la igualdad, la justicia, el respeto y el cuidado del ambiente.

17. Reconoce los intereses y valores que llevaron a los sujetos históricos a actuar de determinada manera y sus consecuencias.

18. Señala y describe los objetos, tradiciones y creencias que perduran y reconoce el esfuerzo y características de las sociedades que las crearon.

19. Reconoce en el otro aquellos elementos que le son comunes y le dan identidad.

20. Recupera el conocimiento histórico para valorar su presente y como sujeto histórico plantea proyectos para actuar con responsabilidad social.

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