Narración Y Exposición. Unidad 2: El Proceso De Escritura: géneros Narrativos RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA.

Narración y exposición. Unidad 2: El proceso de escritura: géneros narrativos

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA.

Esta rúbrica tiene el propósito de apoyarlos en el desarrollo y posterior evaluación de su PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA. Para ello, guíense por el conjunto de criterios y la escala de puntajes a cubrir.

Para el borrador:

ETAPA APRENDIZ P INTERMEDIO P AVANZADO P

Discursividad No se establece la discursividad 0 Se establece la discursividad de manera parcial y sería necesario complementar. .5 Se establece la discursividad claramente mencionando todos los elementos que se solicitan. 1

Tópicos textuales Los tópicos textuales se presentan de manera insuficiente. .5 Algunos tópicos se presentan adecuadamente, pero otros se omiten o es necesario precisar datos. 1 Los tópicos textuales se presentan con claridad y precisión. 2

Fuentes No presenta fuentes 0 Solo se presenta una fuente o los datos de las fuentes se presentan de manera poco organizada. .5 Las referencias de ambas fuentes se presentan en el orden adecuado. 1

Cronología No presenta la cronología 0 La cronología se presenta de manera insuficiente o poco organizada .5 La cronología se presenta de manera suficiente y bien organizada. 2

Borrador Presentó borrador incompleto o con información insuficiente. 1 El borrador se presenta completo pero hace falta integrar valoraciones y comentarios sobre los hechos. 2 Presentó borrador completo de la crónica y se observan adecuadas valoraciones y comentarios de los sucesos presentados. 4

Narración y exposición. Unidad 2: El proceso de escritura: géneros narrativos

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA.

Esta rúbrica tiene el propósito de apoyarlos en el desarrollo y posterior evaluación de su PROCESO DE ESCRITURA DE UNA CRÓNICA. Para ello, guíense por el conjunto de criterios y la escala de puntajes a cubrir.

Para la versión final:

ETAPA APRENDIZ P INTERMEDIO P AVANZADO P

Redacción Presentó la versión final incompleta, con información insuficiente y sin atender al orden cronológico propio del género. .5 La versión final se presenta completa pero hace falta integrar valoraciones y comentarios sobre los hechos o mejorar la organización de los acontecimientos en orden cronológico. 1 Presentó versión final completa de la crónica y se observan adecuadas valoraciones y comentarios de los sucesos presentados. Los hechos se presentan en orden cronológico. 2.5

Corrección:

intenciones No atendió las indicaciones del asesor para mejorar su escrito. 0 Atendió sólo algunas indicaciones de corrección que no mejoraron el escrito. 1 Atendió las indicaciones de corrección de su escrito y lo reescribió mejorándolo. 2.5

La información es irrelevante para el propósito. .5 Parte de la información es insuficiente o algunos datos son irrelevantes. 1 La información es suficiente y relevante para lograr el propósito. 2.5

Corrección:

convenciones La crónica no cumple con los parámetros de presentación solicitados: organización, coherencia, buena ortografía y datos de identificación. 0 Su crónica cumple parcialmente con los parámetros de presentación solicitados: organización, coherencia, buena ortografía, título y datos de identificación 1 Su crónica cumple con los parámetros de presentación solicitados de extensión, organización, coherencia, buena ortografía, título y datos de identificación. 2.5

Narración y exposición. Unidad 3: La exposición

RÚBRICA PROCESO DE LECTURA ANALÍTICA

OPCIÓN A O B: comparación-contraste, causa-efecto, problema-solución.

Esta rúbrica tiene el propósito de apoyarlos en el desarrollo y posterior evaluación de su PROCESO DE LECTURA ANALÍTICA. Para ello, guíense por el conjunto de criterios y la escala de puntajes a cubrir.

ETAPAS CRITERIOS APRENDIZ P INTERMEDIO P AVANZADO P

Primera Selección de información Los subrayados no seleccionan información adecuada para responder la guía de lectura

1 Algunos subrayados no responden adecuadamente a la guía de lectura 2 Subrayó lo que responde adecuadamente a la guía de lectura 3

Síntesis o generalización No anota o son inapropiadas las palabras-clave anotadas 2 No todas las palabras-clave anotadas son apropiadas o faltaron algunas

4 Las palabras-clave anotadas al margen son apropiadas y completas 6

Segunda Categorización y esquematización La esquematización

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