ARBOL DE LA EVALUACION
Enviado por LorenaMedina2013 • 6 de Junio de 2013 • 345 Palabras (2 Páginas) • 301 Visitas
BLOQUE CUATRO
ESPAÑOL
Producciones para el desarrollo del proyecto. Actividades semanales
propuestas por el docente Indicadores de evaluación Materiales de apoyo Instrumentos de evaluación
Lectura de cartas personales (correo postal y/o electrónico).
Lunes 8 de abril
Inicio
• Comentar acerca de la importancia de escribir cartas personales y su intención.
• Respondes cuestionamiento y comentar ¿alguna vez has recibido alguna carta? ¿las has enviado a algún amigo o familiar por correo postal? ¿recuerdas que informacion debe llevar el sobre? ¿Cómo debe escribirse una carta?
Desarrollo
• Realizar la lectura de algunas cartas postales y correos electrónicos.
• Comentar cuales son las diferentes funciones y características de ambas.
• Reflexionar acerca de la diferencias de ambas cartas con las llamadas telefónicas.
Cierre
• Elaborar una lista de las características de cada una de las formas de comunicación que han analizado. Pág. 148 LA
• Registrar la informacion en su cuaderno.
Partes de la carta
Elementos o datos del sobre para la carta
Características de las cartas Cartas personales Comentarios
Lectura de cartas
Análisis de cartas, correos electrónicos y llamadas telefónicas
Registro de informacion en cuadros como resultado del análisis realizado.
Escritura de cartas
(primer borrador)
BLOQUE CUATRO
ESPAÑOL
Producciones para el desarrollo del proyecto. Actividades semanales
propuestas por el docente Indicadores de evaluación Materiales de apoyo Instrumentos de evaluación
Lectura de cartas personales (correo postal y/o electrónico).
Lunes 8 de abril
Inicio
• Comentar acerca de la importancia de escribir cartas personales y su intención.
• Respondes cuestionamiento y comentar ¿alguna vez has recibido alguna carta? ¿las has enviado a algún amigo o familiar por correo postal? ¿recuerdas que informacion debe llevar el sobre? ¿Cómo debe escribirse una carta?
Desarrollo
• Realizar la lectura de algunas cartas postales y correos electrónicos.
• Comentar cuales son las diferentes funciones y características de ambas.
• Reflexionar acerca de la diferencias de ambas cartas con las llamadas telefónicas.
Cierre
• Elaborar una lista de las características de cada una de las formas de comunicación que han analizado. Pág. 148 LA
• Registrar la informacion en su cuaderno.
Partes de la carta
Elementos o datos del sobre para la carta
Características de las cartas Cartas personales Comentarios
Lectura de cartas
Análisis de cartas, correos
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