Actividad En El Aula

ACTIVIDAD EN EL AULA

1º. “A”

PROFRA. GUADALUPE ONOFRE CAAMAÑO

Contenidos seleccionados:

1.-EL DIOSERO 22

2.-LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON 38

3.-YO PUEDO 44

Motive al alumno mencionándoles que esta actividad sería muy útil para ellos y para mí como su profesora para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, identificando el logro de los manejos de los contenidos por parte de los alumnos y a mí me permitiría mejorar mis técnicas y estrategias.

Se formaron tres equipos de 4 integrantes y dos equipos de de 5 integrantes, posteriormente se les dio la indicación que clasificarán los contenidos más y menos difíciles, según la percepción de ellos como alumnos.

Se les realizó la siguiente pregunta:

¿Que favorece tu aprendizaje de un contenido?

Se fueron anotando en el pizarrón, los comentarios de los alumnos que fueron las siguientes:

Poner atención, Escribir mis dudas, conocer los objetivos que se desea lograr en cada contenido, aplicación de dinámicas, la interacción que se da en el salón de clase, aplicación de técnicas donde me dejen pensar y ser creativo.

Se les pregunto que si tuvieron claros los objeticos y los aprendizajes esperados de los contenidos que más se les dificultaron.

Los contenidos que más se les facilito fue porque les gusto la forma de cómo fueron a bordados los temas, la metodología empleada y el que más se les dificulto fue porque no contaron con material para cada uno de los alumnos, tuvieron que leer muchos cuentos en equipo y les aburrió , además no tuvieron muy claros los aprendizajes esperados.

Grado de dominio del contenido:

4 – 6 BIEN

7 – 9 MUY BIEN

10-12 EXCELENTE

EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4 EQUIPO5

4 EL DIOSERO 5 EL DIOSERO 4 EL DIOSERO 5 EL DIOSERO 4 EL DIOSERO

7 LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON 8 LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON 8 LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON 8 LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON 7 LOS CUENTOS QUE NOS CONTARON

10 YO PUEDO 11 YO PUEDO 12 YO PUEDO 12 YO PUEDO 11 YO PUEDO

Por lo tanto considero que para mejorar los contenidos considerados problemáticos se debe:

Hacer un plan de clase efectivo.

Realizar actividades innovadoras.

Se deben tener claros los objetivos, los aspectos a evaluar y sus indicadores antes de decidir el medio de evaluación que se ha de utiliza.

Es importante que antes de elegir una actividad, es necesario preguntarnos cuál será más conveniente para lograr un aprendizaje real, profundo y duradero, dependiendo de los propósitos, el contenido, las características

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