Actividad de adquisicion del conocimiento español etapa 3.

1. La descripción Discurso oral o escrito en el que se explica cómo es una cosa, una persona o un lugar para ofrecer una imagen o una idea completa de ellos. Es la representación por medio de las palabras, especialmente ricas en imágenes sensoriales, refiriendo o explicando las distintas partes, cualidades o circunstancias de un personaje, un acontecimiento, un objeto o el marco teórico de una historia.1

Descripción, con origen en el latín descriptio, es la acción y efecto de describir (representar a alguien o algo a través del lenguaje, definir algo dando una idea general, delinear, figurar). La descripción aporta información sobre alguien o algo, con distintos grados de detalle posibles.2

Características de la descripción:

Representa personajes, acontecimientos, objetos o historias.

Conocer al personaje, objeto o situación medianamente.

Utiliza imágenes sensoriales.

Enumera cualidades y defectos físicos y morales de los personajes.

Enumera acciones.1

Poner sobre la mesa todos los datos posibles que completen el "dibujo" del objeto o personaje descrito. Para ello utilizaremos los sentidos (vista, oído, tacto, olfato, gusto). Esta acumulación de datos puede hacerse mediante la observación directa, por la evocación, recordando el objeto descrito y las sensaciones que nos produjo, y por la imaginación.

De todos los datos que consigamos hay que realizar una selección, eliminando los que consideremos innecesarios.2

Tipos de descripción.

Topografía (descripción de un lugar) Usada especialmente para la reconstrucción de las características de un paisaje, se trata de una descripción desde una posición fija, de una observación estática de un objeto.

Cronografía (descripción del tiempo o época en que se realiza un hecho) Se trata de la descripción de una época o de un período en el cual tiene lugar un suceso determinado.

Paralelo (descripción comparativa de dos individuos) Es la descripción que se hace de dos personas o de personajes, en la cual se contraponen sus características mediante aposición, para que ciertas características y diferencias entre cada uno de los personajes destaquen con mayor acentuación y fuerza.

Prosopografía (descripción física de una persona) Se recuentan los aspectos físicos de un individuo.

Etopeya (descripción moral de una persona) Se enfoca en las características psicológicas y en el plano moral.

Retrato (descripción física y moral de una persona) La combinación de la prosopografía y la etopeya.

Carácter (descripción de un tipo social o de una colectividad)

Proceso (descripción del funcionamiento y partes de un sistema) Describir un proceso es exponer ordenadamente las fases del mismo, indicando qué sucede en cada fase y cómo sucede.1

2. La narración: Relato oral o escrito en el que se cuenta algo que ha sucedido realmente o un hecho o una historia ficticios.1

La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qué punto de vista se cuentan.2

Características de la narración:

Momentos de la narración.

Presenta una historia o una serie de sucesos.

Tiene un narrador.

Puede ser objetiva o subjetiva.

Posee unidad.

Despierta interés.

Generalmente se encuentra combinada con una o más estructuras generales.1

Pueden ser reales o imaginarios.

Están estructurados en diálogo, monólogo y párrafo.

Pueden ser contadas en primera, segunda y tercera persona.

Se escriben en pasado (pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto) porque presentan acciones acabadas.

Encadenamiento de sucesos: el tiempo y la relación causa consecuencia de los acontecimientos implica que un hecho lleve a otro en un tiempo determinado.2

Clases de narración:

Existen dos clases de narraciones: Ias informativas y Ias expresivas. En Ias primeras predomina el contenido. Son objetivas y tienen un Ienguaje denotativo; en las segundas tiene mayor preponderancia la forma, son subjetivas y manejan un Ienguaje connotativo. Los elementos estructurales de ambas clases narrativas son esencialmente los mismos, solo que en la narración expresiva, en el desarrollo, se cuenta además con un nudo y un climax.1

Una narración informativa es un tipo de escritura que pretende, como su nombre lo indica, narrar un hecho o evento particular. Como bien sabemos, una narración consiste en describir o referir lingüísticamente un conjunto de hechos que suceden en un momento determinado. La narración literaria se caracteriza por ser una obra de imaginación: los hechos que narran son ficticios, aunque puedan inspirarse en la realidad.2

Elementos estructurales de la narración:

La narración informativa es común encontrarla en revistas de divulgación 0 en los periódicos. Su estructura es muy similar a la literaria, ya que consta de las siguientes panes:

PRESENTACION. También ha sido Ilamada introducción, planteamiento, etc., pero su contenido y finalidad en esencia son los mismos. En esta parte el autor esboza el tema central de la narración, describe los lugares y circunstancias en que ocurre el suceso, da los antecedentes de las personas que en él intervienen. Da un apunte acerca del problema, porque esto servirá para captar la atención.

DESARROLLO. Es el cuerpo de la narración, Ia etapa en la que el autor hace el retrato del suceso mencionando todas las circunstancias relevantes para que el lector tenga conocimiento cabal del mismo.

CONCLUSION. A diferencia de la narración literaria, en este tipo de narración no hay un desenlace sino una conclusión. Es Ia parte de la narración donde el autor informa acerca deI fin que tuvo aquello que él destacó como aspecto o personaje principal. No hay necesidad de que se cuente todo el final, sino sólo aquello que se puso en relieve. 1

Introducción.- Esta es una reseña básica de lo que se quiere decir; ésta reseña debe introducir al lector en el tema y engancharlo a la vez que le da información básica para que entienda y lea el siguiente punto

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