Actividades Permanentes Español 1
Enviado por alfredogabriel • 6 de Marzo de 2013 • 585 Palabras (3 Páginas) • 1.909 Visitas
PROYECTO PARA ACTIVIDADES PERMANENTES ESPAÑOL 1º GRADO
CLUB DE LECTORES
PROPOSITOS:
o DEFINAN LOS GENEROS LITERARIOS QUE DESEAN COMPARTIR CON LOS DEMAS
o CONOCER FISICAMENTE EL LIBRO, LA HOJA, LA REVISTA DONDE ESTAN PLASMADAS ESAS PALABRAS QUE LOS CONMUEVEN TANTO Y COMENTEN QUER SENSACIONES LES TRANSMITE AHORA
o BUSCAR EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR, LIBROS DEL GENERO LITERARIO QUE PUSIERON EN PRIMER LUGAR
o COMPARTIR TEXTOS QUE LEYERON EN CASA
FECHA A C T I V I D A D E S RECURSOS EVALUACION
1. Expresar todas las emociones y sentimientos que brotan al leer un poema, una novela, un cuento, una leyenda.
o Nombrar un monitor que dará la palabra.
o Comentar el género literario de mayor agrado
o A manera de tarea, llevar a la clase, el libro, la revista… que hayan compartido con los compañeros
2. Conocer los textos que conmovieron sus sentidos.
o Rotar la función de monito
o Colocar sobre la mesa el material traído a clase, sin abrirlo.
o Tomar uno de los materiales, por persona, de preferencia uno que no sea el suyo. Una vez en sus manos, con los ojos cerrados, recórranlo con sus manos, huélanlo, deslícenlo sobre su piel. (3 minutos)
o Transcurrido el tiempo, uno dirá lo que sintió, qué sensaciones les surgieron al sentir estos objetos, qué imágenes les evocaron.
o Cada uno escogerá un fragmento de su material para compartir con los compañeros, primero lo leerá en silencio, de tal forma que al leerlo en voz alta, logre transmitir las emociones que a él le despierta el texto cuando lo lee. Una vez que cada quien tiene bien definida su lectura procederá a hacerlo en voz alta, mientras los demás escuchan con los ojos cerrados.
o Comentar las sensaciones sentidas. Dibujar las imágenes que les evoca el texto que más les haya impactado
3. Buscar libros de su agrado en la biblioteca escolar.
o Leer de manera personal, durante una semana, el texto seleccionado en la biblioteca escolar
o Libros de la biblioteca de aula.
o Libros de la biblioteca escolar
o Reglamento de la biblioteca
o Cartulina
o Marcadores
o Colores
o Hojas blancas
o Participación individual y por equipo de trabajo
o Elaboración de material
o Reseñas o dibujos de las lecturas realizadas
FECHA A C T I V I D A D E S RECURSOS EVALUACION
4. Integrar los equipos de trabajo.
o Nombrar un monitor
o Comentar lo leído durante la semana
o Dar importancia a las sensaciones olfativas, táctiles y de imágenes para enriquecer el comentario
5. Buscar libros de su agrado en la biblioteca escolar. En base a las recomendaciones hechas por otros compañeros que hayan terminado
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