Alfabetización y medios de comunicación medievales

Alfabetización, medios de comunicación medievales

Y

Comunicación en la edad media.

Alumnos:

Camila Andrea Rodríguez La Rotta

Angie Valentina Porras Ruiz.

Docente:

Luis Carlos Rodríguez Páez.

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Comunicación social-Periodismo

Historia de la Comunicación

Agosto de 2018

La comunicación en la edad media, y los procesos de alfabetización medievales

Los medios de comunicación comienzan a surgir con la elaboración  de las cartas, las cuales eran utilizadas como un medio de interacción básicamente en la iglesia ya que en el papado, los monjes eran los únicos que sabían leer y escribir, la alfabetización era un medio muy importante para que los medios de comunicación fueran más comercializados y todo tipo de personas tuvieran la capacidad de leer, escribir y estudiar para entender un comunicado, pero el acceso a libros era muy costoso el cual solo la iglesia y la clase elite tenían acceso a ellos y la mayoría con contenido religioso. Estos mensajes escritos aparecen solo para la gente con un status social alto, en el siglo XII ya que por su estatus eran  personas consideradas aptas para este tipo de comunicados.
El pueblo utilizaba como medio de comunicación su oído y visión,  la información o  imágenes que se distribuían se mantenían como si fuera una lectura.

 Las cartas se consideraban un medio de comunicación importante, ya que se podían enviar mensajes a diferentes lugares específicamente entre las mismas iglesias, o noticias de gran relevancia, la dificultad era la lentitud de transmisión ya que una noticia tardaba algunos meses en llegar al destinatario. El factor socioeconómico comienza a marcar un aspecto muy importante en la alfabetización ya que el aumento de transacciones comerciales favorece el uso de la letra cursiva que era un tipo de letra el cual era más rápido de escribir.

Entre 1300 y 1500 se fundaron más de 50 universidades, donde la cantidad de estudiantes aumentaba a medida del tiempo y se comenzaba a alfabetizar más familias, la mejora en la educación llevo al uso de la correspondencia que manejaba el intercambio de información y se iban convirtiendo en cartas orales, pero este estilo oral se fue transformando en estereotipos con categorías nacionales o psicológicas, la oralidad se comenzaba a utilizar como pruebas ya que para los analfabetas los documentos  podían ser falsificados y la palabra de alguna persona valía más, pues si no se hablaba con la verdad podría morir.

Sin embargo el uso de la comunicación no era más que la representación del hombre medieval a compartir sus intereses, sus experiencias para así comprender el mundo a partir de un hábito de comunicación colectivo pues sin el fácil acceso a los libros la comunicación se convirtió en una sociabilización de la cultura. En la edad media predominaba el sentido de la escucha, la oralidad como instrumento fundamental de aprendizaje. Pues incluso a quien sabía leer en silencio era visto de manera extraña casi a temerle, pues la iglesia consideraba que el arte de la escritura era un arte separado de la lectura, habían quienes sabían leer pero les gustaba que les leyeran en voz alta, por este motivo la escritura paso a ser considerada como una disciplina retorica pues su función era exactamente la de ser leída en voz alta, siendo así una forma de dispersar la información y  la manera más fácil de comunicar al pueblo.

La iglesia era la principal fuente de información para el campesino, para la distribución de información se utilizaba el viajero solitario que era considerado como la persona en llevar la información sin transgiversar alguna palabra, en la facilitación de entrega de correspondencia o mensajería los mensajeros postales podían llevar más rápido la información ya que contaban con caballos descansados y alcanzaban a recorrer 9 millas un poco más de lo que los jinetes podían recorrer, el arte y la cultura también fuerón conceptos importantes para la distribución de la información entre el pueblo, considerando que los juglares por ,medio de cantos, Poesías y actuaciones compartían cierta información o noticia. La memoria era una de las principales fuentes ya que podían mantener la información y al mismo tiempo ejercitaban su memoria para seguir difundiendo información de una manera correcta, las imágenes fortalecían el buen uso de la memoria, y el uso de imágenes eclesiásticas fueron un componente muy importante.

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