Analisis De Los Capitulos Del Codigo De Etica Del Docente

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Analisis De Los Capitulos Del Codigo De Etica Del Docente

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Enviado por: luis_alfredo 24 enero 2012

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Palabras: 1280 | Páginas: 6

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Capítulo I

De los deberes en general del profesor

En este capítulo que habla sobre los deberes del docente, se enfocan más que todo hacia la vida social, ya que propone que el docente tiene como obligación mantener una vida social activa, cordial y que no interfiera con el día a día del estudiante.

Resaltamos en este capítulo el artículo en el cual se menciona que todo aquella persona que ejerza dicha profesión debe poseer una actitud correcta que no corrompa con las leyes ni con las constitución, es decir; que al momento de tomar este camino se debe de ser un modelo a seguir por la sociedad, cabe resaltar que el docente debe mantener una vida tanto pública como privada ejemplares, ya que por lo deducido anteriormente debemos de llevar ese cambio a la sociedad y que cada individuo pueda ser un hombre más en la sociedad en cuanto a lo que se refiere ser una persona con ética y valores bien definidos.

El capítulo I más que todo nos va a hablar sobre la vida que puede llevar el docente en cuanto a la vida pública comportarse como tal un ejemplo a seguir y en lo privado aunque seguirá siendo ese modelo a seguir siempre tendrá su espacio en el cual deberá comportarse como la ocasión lo amerite, ejemplo: estando con sus hijos, esposa, familia, etc.

Capítulo II

De los deberes institucionales del profesor

En el siguiente capítulo podemos notar que se habla con mayor fuerza sobre esos deberes que tiene el docente con la institución en la que labora, y podemos darnos de cuenta de que en el siguiente código de ética lo que mas resalta es que debemos de ser y mantener una fraternidad con nuestros colegas y no aprovecharnos de cargos que estén por encima de ellos, asi como también motivarlos para que se aboquen a llevar un mejor aprendizaje a nuestros estudiantes.

Como lo dice el código de ética no podemos llevar al campo profesional todas esas opiniones políticas o religiosas que vayan a generar conflictos entre los docentes que laboran

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en dicha institución,

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