Analisis De Una Secuencia Didactica

ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA.

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• 1. Es un conjunto coherente de actividades orientadas pedagógicamente para enseñar contenidos.

• 2. ¿Por qué trabajar con secuencias didácticas que incluyen TIC? Porque…Genera una nueva relación alumno-conocimiento. Da continuidad a las tareas. Posibilita el trabajo colaborativo. Propicia la reflexión y el debate. Permite la alfabetización digital. Los conecta con el mundo.

• 3. ¿Cómo se construye una secuencia didáctica?

• 4.  Tomando un tema de la disciplina que se quiere desarrollar. Teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje. Respetando una estructura base.

• 5.  Título: puede ser de fantasía. Subtítulo: se agrega para describir la actividad, o bien para hacer más específica la información del título. Encabezamiento: comprende:-Datos sobre la disciplina.-Curso al que está destinada.-Nombre del docente Introducción: realiza un breve resumen que enuncia los temas que se van a desarrollar. Tiene diversos propósitos, como despertar en los alumnos el interés o activar ideas previas.

• 6.  Propósitos: se consignan los objetivos que se pretenden alcanzar. Contenidos: conceptuales y latitudinales. Recursos: son todos los elementos que se utilizarán para desarrollar la secuencia. Actividades: se las presenta relacionadas a las herramientas que se consideren adecuadas al tema y al nivel de los alumnos.

• 7.  9) Actividad de cierre: se trata de actividades comunicativas y de respuesta abierta que demanden al alumno un importante componente de creatividad. Son actividades de aplicación de lo aprendido, del tipo juego teatral, narraciones, encuestas, debates, resolución de problemas, elaboración de informes, etc. 10) Bibliografía: se deben detallar, incluyendo los links de los sitios web con los que se trabaje o sugiera y los programas que se implementen.

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