Analisis El cuentista, Saki (Hector Hugh Munro)

Nombre y autor del cuento.

El cuentista, Saki (Hector Hugh Munro)

Situaciones que se abordan en el  cuento. (por lo menos 5 temas)

Infancia, inocencia, niñez, inmoralidad, imaginación.

¿Cuál es la intención comunicativa  del cuento?

Informar, criticar a la sociedad por medio de un cuento acerca de los cuentos que les son contados a los niños, y que como siempre los pintan con perfección y que al final siempre pasa algo de felicidad.

¿Qué fue lo que más te gustó del cuento y por qué?

Que el cuento no fue predecible, yo pensaba que el cuento que el hombre narraba iba a tener alguna moraleja y que iba a ser educativo, o pensaba que a los niños del cuento no les iba a gustar el final. Me gustó porque nunca había leído un cuento donde se usara sátira para ir en contra de los ideales impuestos por la sociedad en cuanto a los valores que tienen que tener los niños de ser educados, obedientes y respetuosos en todo momento, por otro lado, este cuento me hizo reflexionar acerca de que realmente nosotros nacemos sin personalidad o forma de ser, y dependiendo de lo que nos pase en la vida, lo que escuchemos, y lo que veamos, empezamos a concebir una manera de vivir idealmente y empezamos a apegarnos a estándares de perfección, los cuales se van pasando de generación en generación, pero no siempre son lo mejor. Por último me pareció muy interesante que el cuentista narra que Berta se muere por ser una niña buena, porque fue una forma de explicarles erróneamente a los niños como el hacer lo que te dicen tus mayores que hagas en todo momento no siempre puede traer buenas consecuencias.

¿Qué sentimientos y /o emociones provocó en ti el cuento?

Al principio me causo aburrimiento por lo mismo de que pensé que iba a ser como cualquier otro cuento infantil con moraleja y final feliz, pero el desenlace me pareció muy satisfactorio por el final que le da el cuentista a Berta.

¿Qué tipo de narrador se utiliza?

Una vez que lo hayas detectado,  escribe un enunciado en donde  se ejemplifique.

Nota: debes transcribirlo, por lo menos dos enunciados.

Se utiliza el narrador en tercera persona.

“El ceño fruncido del soltero se iba acentuando hasta estar ceñudo. La tía decidió, mentalmente, que era un hombre duro y hostil. Ella era incapaz por completo de tomar una decisión satisfactoria sobre la hierba del otro campo”.

¿Qué diferencias y/o similitudes  existen entre el cuento y lo que se  ve/vive actualmente?

Se parece a que tanto en el cuento como en la vida real se ve la preocupación de los mayores por criar a los pequeños con valores, y cuidan que las historias que escuchen dejen una buena enseñanza o moraleja.

También se puede ver en la vida real como hay algunas personas que se desesperan con los niños por su incapacidad de estarse quietos.

Asimismo, podemos ver en la vida cotidiana personas que no les importa dañar el estilo de enseñanza y la moral de los niños pequeños y les cuentan cuentos o les enseñan contenido que hace que se malcríen porque ven correcto algo que es incorrecto.

¿Cómo se maneja la unidad de  acción en el cuento?

Se refiere a las acciones que realiza la protagonista.

En este caso el protagonista es el cuentista, al principio se nota incómodo por los niños pequeños que no se están quietos, luego parecía amigable, y empezó a contarles una historia a los niños, sin embargo, al final del cuento nos lo pintan como alguien cruel y con sentido del humor negro.

Identifica dentro del texto y  escribe con tus propias palabras,  un ejemplo de los tipos de  

descripciones que viste en la clase de TLR: topografía, prosopografía,  etopeya, retrato, cronografía.

Topografía:Era una tarde calurosa y el vagón del tren también estaba caliente.

Prosopografía: En este caso no aplica, ya que no se describe físicamente a ningún personaje.

Etopeya: Berta era una niña que hacía todo lo que le mandaban, era muy honesta, limpia, comía budín de leche como si fuera tarta de mermelada, iba a la escuela y tenía buenos modales.

Retrato: No aplica, no describen completamente a ningún personaje ni su manera de ser psicológicamente.

Cronografía: En este caso no aplica, ya que en este cuento no hay ninguna cronografía presente.

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Escribe brevemente cómo  

abordarías un final totalmente  distinto al que nos propone el  cuento.

Entonces los niños pequeños al escuchar el final del cuento del señor se indignaron y le dijeron al hombre que era la peor historia que habían escuchado en sus vidas y que la moraleja tan inmoral no había sido de su agrado, la tía estuvo de acuerdo y le pidieron al hombre que por favor se retirara de su asiento o llamarían al sobrecargo, en ese momento el hombre sacó un cuchillo de su maleta y apuñaló a la tía y a los niños, pero antes de apuñalar a Cyril, le explicó que los iba a asesinar porque eran unas personas que no apreciaban el arte del humor negro y por eso debían morir.

Describe de manera breve la  estructura narrativa del cuento  contemplando la estructura de la  narración: (planteamiento,  

desarrollo, clímax, desenlace)

¿Cuál es el planteamiento del cuento?

Hay una tía acompañando a sus sobrinos en un tren durante un viaje, aun lado de ellos hay un hombre, el cual les cuenta un cuento para que los niños se tranquilizaran durante el camino, pero el cuento que les cuenta resulta tener una mala enseñanza, lo que molesta mucho a la tía de los niños.

¿Qué se detecta en el desarrollo?

En el desarrollo se nota como van introduciendo los tres sobrinos inquietos de la tía: Cyril (el niño pequeño) y a las otras dos niñas pequeñas (aunque no dicen sus nombres de ellas, se van introduciendo sus acciones y su forma de ser) luego la tía empieza a contarles un cuento para calmarlos, dicho cuento tiene una moraleja, es muy predecible y nada realista, entonces los niños dicen que no les gusta el cuento, el cuentacuentos escucha eso y le dice a la tía que él es bueno contando cuentos, entonces empieza a contar su cuento, el cual es sobre una niña que se llamaba Berta que vivía en un reino, ella siempre se ponía en su ropa medallas pesadas que chocaban entre ellas, las cuales se las habían dado por portarse extremadamente bien durante toda su vida, un día el príncipe del reino la invito a su parque privado por su buena conducta, ella aceptó ir, y cuando llego se encontró con unos cerdos que estaba en el parque.

¿Cuál es el clímax del cuento?

Es cuando Berta se encuentra a un lobo que quería comerse a los cerdos, pero luego ve a Berta y empieza a perseguirla para comérsela, ella se esconde en un arbusto, y cuando pensaba que se había salvado, sus medallas de buena conducta chocaron entre ellas e hicieron mucho sonido, entonces el lobo supo su escondite y se la comió de un bocado.

¿Cuál es el desenlace?

El cuentacuentos acaba el cuento diciendo que si Berta no se hubiera portado tan bien, sus medallas no hubieran chocado y no hubiera muerto. Los niños dicen que fue el mejor cuento que habían escuchado en toda su vida, y la tía se enojó por haberles enseñado una moraleja tan inmoral.

Pon por lo menos tres palabras  que no hayas entendido y su  significado. No olvides poner la  referencia en APA.

Budín: Pudin.

Enfáticamente: Con énfasis.

Diastema: Es el espacio que existe entre dos dientes.

Referencia

RAE. (2014). DIccionario De La Real Academia Española.

Rescatado el 26 de noviembre de 2022 de https://dle.rae.es/