Antología de leyendas o mitos

                [pic 1]

DATOS GENERALES

ESCUELA:

Rafael García Moreno

ASIGNATURA:

 Español I

GRADO:                       1°

GRUPO:        “A”

NOMBRE DE LA PROFESOR:

Guillermo Contreras Reséndiz.

BLOQUE:     I

FECHA:   mes de septiembre y octubre

AMBITO

Literatura

PRÁCTICA  GENERAL

Leer para conocer a otros pueblos.

PRÁCTICA  ESPECÍFICA

Investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos.

NOMBRE DEL PROYECTO

Mitos y Leyendas

PROPOSITO DIDACTICO

Leer y conocer mitos y leyendas de  diversos pueblos y relacionarlos con sus valores culturales.

APRENDIZAJES

Propósitos para el Primer Grado

• Adquirir conocimientos que les permitan interpretar y apreciar el valor estético de textos narrativos.

• Reflexionar sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores culturales de los pueblos.

Aprendizajes Esperados del Primer Bloque

• Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan..

Otros Aprendizajes

• Recopilar y conservar parte de la tradición oral local.

• Hacer antologías.

COMPETENCIAS

A

DESARROLLAR

• Reconocer los valores que los personajes, junto con sus hazañas, representan en los mitos de diferentes pueblos.
• Indagar y leer los mitos y las leyendas que provienen de la tradición oral de la localidad para comprender el origen de nuestros valores.
• Explorar los relatos familiares.
• Escribir los capítulos de la antología ( portada, introducción, prólogo,  resúmenes, esquemas, bibliografía).
• Comparar textos para mostrar sus semejanzas o diferencias.

TRANSVERSALIDAD

Geografía, Artes, Historia, Formación Cívica y Ética.

PRODUCTO

Antología de leyendas o mitos

TEXTOS

ANTOLOGÍA

Es una colección escogida de obras con un propósito determinado. Los elementos que la conforman son el título, el índice, la presentación, los textos antologados ordenados según un criterio determinado y colofón.

MITO

Relato de tradición oral mediante el cual el hombre de la Antigüedad explica la existencia de la divinidad y el universo (los astros, la naturaleza, el hombre…),el orden establecido y otras realidades. Entre sus características se encuentran la intervención de seres divinos o sobrehumanos, su ubicación en espacios y tiempos inmemoriales y su carácter sagrado en la cultura original.

LEYENDA

Relato que también forma parte de la tradición oral, muchas veces surgido de hechos realmente ocurridos pero modifi cados a través del tiempo. Entre sus características están la frecuente pretensión de precisar cuándo y dónde ocurrieron los hechos narrados, además de la intervención de personajes, lugares u objetos fantásticos o con poderes sobrenaturales.

SESIONES

ACTIVIDADES A DESARROLLAR/ TEMAS DE REFLEXIÓN

RECURSOS

PRODUCTOS

9

1. Organizar y distribuir el trabajo para realizar el proyecto.

1. Presentar la práctica social y el proyecto.
2. Recuperar conocimientos previos.
3. Formar equipos y estructurar un cronograma.

1. Seleccionar un pueblo y comenzar a leer algunos de sus relatos míticos.

1. Elegir uno o más pueblos.
2. Buscar mitos del pueblo seleccionado.
3. Comenzar a leer algunos relatos míticos.

1. Identificar las características principales de los mitos y algunos de sus temas.

1. Identificar las características propias del mito en aquellos que leyeron y registrarlas en un cuadro.
2. Identificar temas recurrentes en los mitos.

1. Identificar tipos de personajes y valores en los mitos y versiones distintas.
2. Encargar la búsqueda de mitos y leyendas en el fi n de semana.

1. Reconocer los tipos de personajes y su función.
2. Relacionar a los mitos con la transmisión de valores.
3. Comparar dos o más versiones de un mito.

1. Diferenciar mito y leyenda.
2. Conocer vocabulario relacionado.

1. Reconocer algunas características de las leyendas.
2. Comparar mito y leyenda.
3. Continuar la recopilación de leyendas en su comunidad.
4. Conocer vocabulario relacionado.

1. Identificar temas, personajes, valores de las leyendas. Comparar versiones.

1. Reconocer algunos temas y personajes recurrentes en las leyendas.
2. Identificar algunos valores en leyendas.
3. Comparar versiones de una leyenda.
4. Reconocimiento de temas, personajes, valores y versiones en leyendas.

1. Elaborar una antología de mitos y leyendas.

1. Agrupar las leyendas y los mitos según un criterio de clasificación.
2. Conformar una antología con todos sus elementos: presentación, índice y colofón.

1. Decidir cómo compartir la antología y evaluar el proyecto.

1. Diseñar estrategias para compartir la antología con la comunidad escolar.
2. Evaluar lo aprendido y el proyecto.

 Libros de mitos  

Libros de leyendas

Diccionario

Hojas blancas

Material  impreso

Material electrónico

TIC´S

Cronograma de actividades

Lectura de mitos del que eligieron.

Cuadros y esquemas  de identificación de características y reconocimiento de temas recurrentes

Reconocimiento de personajes y valores en mitos

Cuadro comparativo entre mito y leyenda

Esquemas de Mitos y Leyendas.

Antología

Evaluación