Análisis Del Libro Un Capitan De 15 años

Análisis literario del libro un capitán de 15 años

Hecho por:

Daniel galindo, Nicolás Ávila, Paola torres y María Ortegón

Institución gimnasio de los llanos

Profesor: Nabonazar cogollo Ayala

Asignatura: español

Área: humanidades

Noviembre 5 del 2012

Grado: 7B

Contenido

- Introducción

1. análisis de los personajes

2. análisis de las coordenadas espacio-temporales

3. análisis estructural del discurso

4. figuras literarias empleadas

5. resumen del argumento de la obra

6. cuál es la intención del autor

Introducción

Con este análisis del libro “un capitán de 15 años” queremos mostrar importantes características literarias de dicho libro (personajes principales y secundarios, figuras literarias, resumen, etc.)

También mostraremos que quiso demostrar el autor con la obra y que enseñanza nos dejó el libro.

1.Análisis de los personajes.

1.1análisis de los personajes principales.

-la señora weldon: era una mujer valiente a quien el mar no le asustaba. Tenía treinta años, salud robusta y estaba acostumbrada a los viajes de alta mar por haber participado con su marido las fatigas de muchas travesías.

-Dick sand: era de mediana estatura pero estaba fuertemente constituido. No se podía dudar que era de origen anglosajón. Sin embargo, era moreno y tenía unos hermosos ojos azules cuyas pupilas brillaban como un fuego ardiente. Era listo y hábil para todos los ejercicios físicos. Le apasionaban la geografía y los viajes, y las matemáticas relacionadas con la navegación.

-Juanito: juanito era un niño curioso y amable, valiente debido a todos los problemas que tuvo que afrontar al lado de su madre, sin quejarse y apoyándola en momentos difíciles, le apasionaba la navegación como a dick sand debido a todo lo que le había enseñado este, tenía 5 años de edad.

1.2análisis de los personajes secundarios:

-negoro: era portugués pero hablaba correctamente inglés, parecía tener cuarenta años, era delgado, nervioso, de piel algo moreno, de cabello muy negro y de personalidad misteriosa.

-hércules: era un hombre de constitución robusta, era alto y fuerte. De piel oscura, era valiente e inteligente, ayudo constantemente a dick en la gran travesía. Era humilde y trabajador.

-dingo: era un perro de gran tamaño, audaz e inteligente, valiente y leal a su amo, seguía defendiéndolo a pesar de que hubiera muerto.

1.3 que representa cada personaje.

-señora weldon: representa la fuerza y inteligencia de una mujer fuerte, la habilidad para soportar con todos esos problemas y a la vez cumplir su labor como madre.

-dick sand: representa la inteligencia y agilidad para resolver rápido problemas. El ser un buen navegante y el liderazgo, debido a que todos seguían sus órdenes a pesar de su corta edad.

-juanito: la curiosidad y la valentía, además el deber de ser un buen hijo.

-negoro: la avaricia y la ambición, la maldad y el ser despiadado, la inteligencia mal usada, porque todo lo que hace lo hace por ambición al dinero.

-hércules: la fuerza y valentía, la amabilidad y la agilidad para resolver rápido y de una buena manera los problemas.

-dingo: la lealtad y la amabilidad, aparte de eso la valentía y inteligencia para librarse de los obstáculos.

2. análisis de las coordenadas espacio-temporales.

2.1 cuanto tiempo dura la acción narrada.

-el tiempo que dura la acción son 7 meses que van desde el 2 de febrero que la seora weldon y sus familiares se embarcan en el bergantín goleta pilgrim y la historia termina cuando el ferrocarril los deja el 25 de agosto en california. algunos ejemplos que indican la línea de tiempo que dura la acción narrada son:

*el 12 de febrero de 1873.

*pero tres días después de su parita.

*los cuatro días siguientes.

*durante la semana siguiente.

*hacia el 20 de febrero, el barómetro empezó a bajar.

*durante los trece días que pasaron desde el 24 de febrero al 9 de marzo.

*era el 10 de febrero, ahora estamos a 9 de marzo.

*en la noche entre el 13 y el 14 de marzo.

*el 27 de marzo, como a las ocho de la mañana ocurrió un incidente mas grave.

*en la mañana del 6 de abril.

*los días entre el 8 y el 12 de abril.

*el 16 de abril.

*el 26 de mayo la caravana llego a cazonde.

*al día siguiente.

*una noche de mayo.

*el 14 de junio.

*aquel día 17 no vieron reaparecer a el primo Benedicto.

*en los días que siguieron.

*al día siguiente.

*dos días después.

*el 20 de junio la señora weldon y sus amigos encontraron una caravana.

*el 11 de agosto el grupo encontró un vapor que los llevaría hasta panamá.

*el 25 de agosto, al fin, el ferrocarril dejo al grupo en california.

-toda la acción narrada es un lugar real, ya que está comprobado que esos lugares pertenecen al mundo real, como los océanos pacífico y atlántico, el gran continente africano, y algunos otros lugares.

2.3 en donde sucede la acción narrada.

-la historia empieza en el puerto de auckland en nueva Zelanda, luego cruza por el inmenso océano pacifico y sin que el grupo se dé cuenta pasan al océano atlántico, y llegan a áfrica creyendo que estaban en una costa chilena, luego de cruzar un bosque africano llegan al país de Angola, ahí tienen unas cuantas aventuras y escapan hasta el país del Congo, luego toman un vapor desde el Congo hasta panamá, y después se van en un tren hasta california. acá algunos ejemplos de indicadores de los lugares:

*había regresado a nueva Zelandia, se encontraba en auckland un puerto en aquella isla.

*se encontraban en medio de ese inmenso océano pacifico.

*estamos

...