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CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL


Enviado por   •  4 de Diciembre de 2013  •  288 Palabras (2 Páginas)  •  475 Visitas

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UNIDAD TRES

CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Fundamentación del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social

Abreu Augusto, Dystopia, portal de videos: Youtube, [en línea] http://www.youtube.com/

watch?v=GZXukNlqvd0, consulta: [marzo 2012].

Morin, Edgar (1999), Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, Barcelona, Paidós.

UNESCO (2011), Seminario sobre currículo y cambio educativo, UNESCO, [en soporte CD].

SEP (2011), Plan de Estudios 2011. Educación Básica, México, SEP.

SEP (2011), Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Primaria. Tercer grado,

México, SEP.

SEP (2011), Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Primaria. Cuarto grado,

México, SEP.

SEP (2011), Programa de estudio 2011, Guía para la educadora. Educación Básica. Preescolar, México, SEP

SEP (2010), El placer de enseñar, la alegría de aprender, Educación prescolar, México, SEP.

Taborda Andrea Bibiana (s/a) El cine en la escuela y otras tecnologías, Portal Educar [en línea] http://portal.

educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/el-cine-y-las-tecnologias-en-l.php, consulta: [marzo 2012].

Enfoques de las asignaturas que componen el Campo de formación Exploración y comprensión del

mundo natural y social

Ciencias Naturales

Claxton, Guy (1991), Educar mentes curiosas, Madrid, Visor.

Fumagalli Laura (1993), El desafío de enseñar ciencias naturales, Buenos Aires, Troquel.

Gao Xingjian (2001), La montaña del Alma, Barcelona, Ediciones del Bronce.

Leymonié, Julia (1999), Propuesta didáctica. El material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de

aprender, Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Montevideo, ANEP–MECAEP.

OREALC-UNESCO/Santiago, (2009), Aportaciones para la enseñanza de las Ciencias Naturales, Santiago,

UNESCO, Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, LLECE.

Portal web Cabovolo, , Mario Capecci, el niño de la calle que llegó a Premio Nobel, [en línea] http://www.cabovolo.

com/2010/11/mario-capecchi-el-nino-de-la-calle-que.htm, consulta: [marzo 2012].

Pozo, Ignacio y Miguel Gómez Crespo (1998), Aprender y Enseñar Ciencias, Barcelona, Morata.

SEP (2011), Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, México

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