CENTENARIA Y BENEMÉRITA Ciclo escolar 2016 - 2017 PLANIFICACIÓN DIARIA

GRADO

     5°

PERIODO:  DEL 7 AL 9 DE septiembre del 2016    

BLOQUE: 1

Escuela primaria: Carlos Maldonado                                                                     Sector:      Región:    Zona escolar:

Sección: 5° “A”                                  Alumnos: H=20  M=9      T=29

Normalista: Jorge Arturo Lopez Flores            

Grupo:  7° C                                        No. De lista: 15

Asesor: Benito Delgado                                  Tutor:Argelio

                         ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ASPECTOS

Día 1: Fecha 7 de septiembre del 2016

ACTIVIDADES PERMANENTES:

ESPAÑOL (5°)    

TIEMPO:____                      

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE : Reescribir relatos históricos para publicarlos                                                              

TIPO DE TEXTO : Narrativo

APRENDIZAJES ESPERADOS: • • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

TEMAS DE REFLEXIÓN: • Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos. • Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados. 

ACTIVIDADES

INICIO:

1. Responderá los siguientes cuestionamientos:

• ¿Alguien sabe que es  un refrán?
• ¿Para que se utilizan?
• ¿me pueden decir un ejemplo?

DESARROLLO:

1. Analizará los refranes que se encuentran en el pizarrón (los que mencionaron como ejemplos, que serian minimo 8) y responderán de manera voluntaria cual creen que seria su significado de 3 de ellos, asi como analizar en que contexto se utilizaría

CIERRE:

1. Anotará en una hoja de maquina los restantes 5 refranes y ellos solos escribirán lo que creen que significan y en donde se utilizarían.

EVALUACIÓN:

En la actividad 2 y 4

MATERIALES DIDÁCTICOS:

Ficha de trabajo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Libro de español paginas 10 y 11, español Sep. 2011

GRADO

   5

PERIODO:  DEL     AL     DE           DEL    

BLOQUE: 1

PROYECTO: 2

Escuela primaria: Carlos Maldonado                                                                     Sector:      Región:    Zona escolar:

Sección: 5° “A”                                  Alumnos: H=20  M=9      T=29

Normalista: Jorge Arturo Lopez Flores            

Grupo:  7° C                                        No. De lista: 15

Asesor:Argelio                                  Tutor: Benito Delgado

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ASPECTOS

Día 2: Fecha 8 de septiembre del 2016

ACTIVIDADES PERMANENTES:

ESPAÑOL (5°)    

TIEMPO:____                      

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE : Analizar fábulas y refranes

TIPO DE TEXTO : Narrativo

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comprende la función de fábulas y refranes. • Interpreta el significado de fábulas y refranes.

TEMAS DE REFLEXIÓN: • Significado implícito de fábulas y refranes

ACTIVIDADES

INICIO:

1. Responda los siguientes cuestionamientos:

¿Recuerdan lo que vimos el lunes acerca de los refranes?

¿Para que nos sirven?

¿Me pueden decir uno de los que vimos el lunes?

1. Socialice voluntariamente algunos de sus refranes para compartirlo con los demás, y comente en que quiere decir.

DESARROLLO:

1. Anote voluntariamente un refrán en el papel que está en el pizarrón para hacer una lista de refranes y pegarlo en el salón.
2.    

CIERRE:  

1. Anote y complete los refranes que están en el pizarrón

• ¿ *Traer para la siguiente sesión recortes de periódico sobre anuncios publicitarios

EVALUACIÓN: en la actividad 2 y en la actividad 3

MATERIALES DIDÁCTICOS: Tabloides

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: