CONCIENCIA FONOLOGICA Método de clasificación de palabras

CONCIENCIA FONOLOGICA

Método de clasificación de palabras:

1. Enseñar las vocales hasta que sean reconocidas.
2. Les presento una lámina a los alumnos con una imagen y la letra a enseñar en grande “J”  [pic 1]

[pic 2]

1. Les presento una adivinanza para que ellos hagan una relación.

 “Con su largo cuello pasea muy feliz, solo si fueras mosquito verías su nariz”.

1. Les pido que en su cuaderno dibujen la ilustración que está pegada en el pizarrón. (En este caso la jirafa).
2. Les pido que escriban la palabra que está en la  ilustración. “Jirafa”
3. Les repito la palabra “Jirafa” con una voz suave y entendible, después les pido de favor que de uno por uno repita la palabra y después por filas.
4. Otra vez les pido que escriba la palabra que está en el pizarrón “Jirafa”.
5. Les enseño a palabra normal después el análisis por tiempo (sílabas) y por ultimo por sonidos (letras).

Palabra normal: Jirafa

Análisis por tiempos: Ji-ra-fa

Por sonidos: J-i-r-a-f-a

1. Ahora les refuerzo lo anterior pero de la siguiente manera:

Por sonido: J-i-r-a-f-a

Análisis por tiempos: Ji-ra-fa

Palabra normal: Jirafa

1. Ellos escriben lo que les escribí en el pizarrón anteriormente.
2. Les pido que en su cuaderno escriban la letra “J”.
3. En el pizarrón les escribo la letra “J” con cada vocal y como suenan, Ja- Je- Ji- Jo- Ju, y después les pido que las copien en su cuaderno.
4. Después les enseño en el pizarrón  palabras  con la letra “J” y cada vocal. “Jarra, Jirafa, Joroba”
5. Les pido que copien las palabras del pizarrón en su libreta y por siguiente que las lean.
6. Entre ellos y yo formamos oraciones con las palabras aprendidas.

Mi mamá lleno la jarra de agua.

Ayer fui al zoológico y había una jirafa.

1. Les pido que lean las oraciones y que las copien en su cuaderno.
2. Les dicto las palabras que miramos anteriormente y les pido que de uno por uno pasen al pizarrón para que la escriban y posteriormente que las copien en su cuaderno.

OTRAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LA CONCIENCIA FONOLOGICA:

1. Les enseño el fonema “J”

Fonema “J”: jarra, jarro, jícama, jirafa, jabón, jardín.

Silaba “Ji”: jirafa, jícama, jitomate.

1. En esta ocasión les enseño palabras que inicien con el fonema aprendido y Otras palabras que podemos formar quintándole el fonema Eje: Jala – Bala, Jarro – Tarro.
2. Ahora les escribo palabras con el fonema y una vocal en este caso la silaba “JA” y les digo que con esa misma silaba podemos formar muchas palabras Eje: Jarra   - jaba, jarro, jaguar.
3. Les enseño a identificar la posición que ocupan los fonemas en distintas palabras.             Eje: Jarra, ajuar, ajuste, azulejo.
4. Ahora identificaremos ya no el fonema, si no las silabas como integrantes de una palabra. Eje: Jarra, jirafa, joroba, juanete.
5. Les enseño a segmentar palabras en silabas y estas en fonemas, Eje: Jarra, ja-rra. Jarrón, ja-rrón. Jirafa, ji-ra-fa.
6. Ahora les explico las palabras que se pueden formar invirtiendo el orden de ellas Eje:

Ja    –     la           Ja     -      de

La   -     ja            De    -       ja

1. Les dare a conocer el número de veces que aparece un fonema en determinadas palabras Eje: Jirafa, azulejo, rodaje, pijama, jefe.
2. Los enseñare a formar palabras a partir de silabas desordenadas Eje:

fe   Fe =   Jefe

ma Pi ja = Pijama

ra Ji fa= Jirafa

1. Rima: usa el jabón, para lavar el jarrón que tiene el jazmín, que recogí en el jardín.

Discriminación fonológica oclusiva:

Pata                             Rata

                                      Pala                         Bala

Pila                                Lila

Discriminación fonológica fricativa:

Sol                             Col

Sopa                          Copa

Saco                            Taco

Discriminación fonológica africado:

Noche                        Coche

Niña                               Piña

  Chino                                Pino

Discrimiación fonologica vibrante:

Rata                           Bata

Rama                     Cama

Ropa                          Copa

Discriminación fonologica Lateral:

Llanta                          Manta

Llano                           Mano

Llave                           Nave

Ejercicios Morfosintácticos:

Identificar el sujeto, predicado, verbo, objeto directo, objeto indirecto y/o el objeto circunstancial de los siguientes enunciados.

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