Conciencia Fonologica

Conciencia fonológica actividades

a preparación para la lectura comienza antes de que el niño sea capaz de reconocer las letras. De hecho para abordar la lectura y no presentar dificultades en su aprendizaje se recomienda que el niño adquiera la denominada "conciencia fonológica", es decir, que reconozca los sonidos que forman las palabras que utilizamos para comunicarnos y que sea capaz de cambiarlos para formar nuevas palabras.

Por eso, para experimentar la “conciencia fonológica”, los niños deben comenzar a jugar con los sonidos del lenguaje. Motívelos a que jueguen y experimenten con los sonidos, creando palabras sin sentido, repitiendo palabras que riman, cantando canciones y recitando. Cada una de estas actividades les ayudará a experimentar con el sonido:

1- Juegue al juego del “Veo-Veo”, pidiéndole al niño que encuentre un objeto que comience con una letraespecífica. “Veo-Veo una cosita que empieza con la letra B”

2- Elija una letra del alfabeto, comenzando con una letra que aparezca en el nombre del niño. Durante todo el día, busquen objetos que comiencen con esa letra.

3- Invente rimas para el nombre de su hijo(a); “Sara, bonita eres de cara”

4- Haga el sonido de una letra. Pídale al niño que intente encontrar esa letra en un libro o periódico. Lea en voz alta la palabra que tiene esa letra.

5- Describa las cosas que ve al aire libre, usando palabras que comiencen con el mismo sonido: “casa cuadrada”, “perro pequeño”, “bote bonito.”

6- Invente su propia rima sobre algo en su hogar. “Al patito chiquitito le picó un mosquito”

7- Escoja una canción o una rima que usted y el niño se sepan. Cántenla en voz alta, aplaudiendo al ritmo de las palabras.

8- Lea con su hijo una historia que rime o canten juntos una canción. Deje que el niño vaya completando las palabras que riman.

9- Invente rimas de dos palabras acerca de artículos que encuentre en su casa, como por ejemplo “silla pilla” y “taco flaco.” Mejor si las rimas son cómicas.

10- Recite una rima infantil o poema, línea por línea. Pídale al niño que repita cada una de las frases u oracionesdespués de que usted las vaya diciendo. A continuación le presento algunos poemas que pueden ayudarle:

CÓMO SE DIBUJA UN ELEFANTE

¡Vamos a empezar!

El elefante

es muy interesante

para dibujar.

Su cuerpo es un corpachón

tamaño de camión;

grandes patas y orejas,

cuatro pelos en las cejas

y la trompa ¡Qué trompazo!

(Un elefante sin trompa

es como trenza sin lazo).

Descomunales colmillos

curvados como cuchillos.

Todo es grande (al fin y al cabo

tan solo tiene pequeños

los ojos y el rabo).

Arrugas en el pellejo

-aunque no es viejo-.

El elefante

elegante

músico

brillante,

toca la trompa

al instante.

El elegante elefante

lento y campante

ya está dibujado,

elegante elefante

toca la trompa al instante.

¡Sólo nos falta que cante!

¡El elefante!

Gloria Fuertes

CON

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