Caracteristicas de la dislexia. La dislexia es un trastorno que se caracteriza por dificultad en la lectura, escritura y en el cálculo
Enviado por Laura de Andres • 9 de Abril de 2018 • Ensayo • 293 Palabras (2 Páginas) • 154 Visitas
La dislexia es un trastorno que se caracteriza por dificultad en la lectura, escritura y en el cálculo. Existen diferentes tipos:
• Dislexia superficial: Caracterizada por una lectura lenta, silabeada…
• Dislexia fonológica: La dificultad reside en las pseudopalabras y en la asociación grafema-fonema.
• Dislexia mixta: Cuando se dan ambos tipos de dislexia.
Algunas de las características que hemos identificado en el documental son las siguientes:
1. Los niños que sufren dislexia, se caracterizan por tener un retraso madurativo de al menos dos años.
2. Lectura lenta y con necesidad de comprender cada palabra que leen.
3. Niños distraídos con falta de atención en el estudio.
4. Se trata de alumnos desordenados, despistados, sin capacidad de recordar sensaciones debido a un fallo en su memoria a corto plazo.
5. Dificultad para pronunciar palabras no familiares.
6. Dificultad para escribir o copiar números, letras y símbolos siguiendo un orden correcto.
Se trata de un problema ya que si no se diagnostica a tiempo puede desencadenar en casos de fracaso escolar grabes. El trabajo con estos niños ha de hacerse a través de sus puntos fuertes, con aquello que conocen, con el fin de que sean exactos, veloces y entiendan todo. Se debe fomentar el trabajo tanto individual como en grupo y el uso de herramientas audiovisuales compensatorias.
Un ejemplo de actividades para trabajar la dislexia en el aula serían las siguientes:
Ejercicios de ordenar grafemas para formar palabras, de discriminación auditiva de sonidos, Segmentación de fonemas…
En resumen, debemos fomentar una prevención temprana de la dislexia con el fin de evitar casos de fracaso escolar y baja motivación en nuestros alumnos. Una forma eficaz sería a través de actividades específicas que facilitaran el aprendizaje de la lectoescritura en un ambiente donde el niño se sienta cómodo, comprendido y escuchado y con unos objetivos claros.
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