Centrar La Atencion En Los Estudiantes

Actividad 11

Identifica las implicaciones de cada principio en la práctica docente

1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje

¿A qué se refiere el principio pedagógico que les asignaron?

Generar un ambiente que acerque a los estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés, considerando la diversidad existente.

Elementos que consideran deben ser incluidos Implicaciones en la práctica docente

- Contexto de la escuela.

- Ritmos de aprendizaje.

- Diversidad social, cultural y lingüística de los educandos.

- El alumno es el centro y el referente fundamental del aprendizaje. • El aprendizaje de los alumnos, lo cual implica reconocer cómo aprende cada uno de ellos y considerarlo al plantear el proceso de enseñanza.

• Generar condiciones para la inclusión de sus alumnos, considerando los diversos contextos familiares y culturales, así como la expresión de distintas formas de pensamiento, niveles de desempeño, estilos y ritmos de aprendizaje.

• Promover ambientes de aprendizaje que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados, la vivencia de experiencias y la movilización de saberes.

• Propiciar esquemas de actuación docente para favorecer el desarrollo de competencias en los alumnos a partir de condiciones que permitan la conjunción de saberes y su aplicación de manera estratégica en la resolución de problemas.

• Aplicar estrategias diversificadas para atender de manera pertinente los requerimientos educativos que le demanden los distintos contextos de la población escolar.

1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje

¿A qué se refiere el principio pedagógico que les asignaron?

Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras. Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.

Elementos que consideran deben ser incluidos Implicaciones en la práctica docente

• Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje.

• Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes, y de evaluación del aprendizaje congruentes con los aprendizajes esperados.

• Reconocer que los referentes para su diseño son los aprendizajes esperados.

• Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas.

• Considerar evidencias de desempeño que brinden información al docente para la toma de decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes.

• El diseño de actividades de aprendizaje requiere del conocimiento de lo que se espera que aprendan los alumnos y de cómo aprenden, las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se les plantean y qué tan significativos son para el contexto en que se desenvuelven.

1.3. Generar ambientes de aprendizaje

¿A qué se refiere el principio pedagógico que les asignaron?

Implica la creación de espacios donde se desarrollen la comunicación y las interacciones que posibiliten el aprendizaje.

Elementos que consideran deben ser incluidos Implicaciones en la práctica docente

- La disciplina o asignatura

- Contexto

- La claridad al respecto del aprendizaje que se espera que logre el estudiante

- La relación docente-alumno Crear y mantener una disposición hacia el desarrollo de espacios propicios para el aprendizaje no como un lugar sino como un ambiente idóneo para la adquisición de saberes.

1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

¿A qué se refiere el principio pedagógico que les asignaron?

Alude a estudiantes y maestros conllevando a ambos al descubrimiento del aprendizaje, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias lograr la construcción colectiva de saberes.

Elementos que consideran deben ser incluidos Implicaciones en la práctica docente

- Inclusión

- Metas compartidas

- Liderazgo

- Intercambio de recursos

- Responsabilidad y corresponsabilidad

- Entorno Lograr la inclusión por encima del individualismo de modo que la colectividad permita la construcción de aprendizajes. En un cambio de paradigma educativo en el que la disposición y las actitudes colaborativas repercutan de manera directa en el aula y, por ende, en los estudiantes.

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados

¿A qué se refiere el principio pedagógico que les asignaron?

La Educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, que proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.

Elementos que consideran deben ser incluidos Implicaciones en la práctica docente

Requiere que los docentes:

- Conozcan los conceptos implicados.

- Dominio de los planes y programas de estudio vigentes. - Seleccione y diseñe actividades y estrategias para el logro de los aprendizajes esperados, acordes a las características e intereses de los alumnos

1.6. Usar materiales educativos para favorecer

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