Ciencia De Nada

INFORME RESUMEN EJECUTIVO DIAGNOSTICO PROCESOS Y PROGRAMAS DEL ÁREA EDUCATIVA

REINALDO ANTONIO QUINTERO MONTOYA

PEDRO JESUS ROMERO ARIZA

SENA CENTRO DE DESARROLLO AGROINDUSTRIAL Y EMPRSARIAL TECNICO EN ASISTENTENCIA ADMINISTRATIVA

FICHA 440946

GUADUAS CUNDINAMARCA

01-03-2013

TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA FECHA 440945-CDAE-VILLETA

Aula área de Educativas I R E- 001

DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL DE LOS PROGRAMAS PROCESOS DEL ÁREA DE EDUCATIVAS

Guaduas cundinamarca, 28 de febrero de 2013

ELABORADO POR:

Reinaldo Quintero Montoya

Pedro Jesús Romero Arriza

1. OBJETIVO

1.1. Cumplir con los requisitos exigidos para la elaboración de informes resumen ejecutivo.

1.2. Identificar los factores que conforman el diagnostico organizacional como ejercicio para el desarrollo de la competencia producir documentos organizacionales.

1.3. Generar condiciones y recomendaciones desde nuestra participación como aprendices y usuarios de los programas de área de educativas

2. FACTORES DEL DIAGNOSTICO

2.1. Debilidades.

• Falta de capacitación para los instructores frente al nuevo modelo educativo del INOPE.

• no se tiene la resolución para la legalización de la formación del N.M-Edil INPEC

Resumen ejecutivo-IRE-001

• La no utilización plena de los recursos físicos.

• Falta de motivación de la población interna frente al nuevo mode.falta de motivación de la población interna frente al nuevo modelo educativo.

• clasificación del grado educativo a nivel penitenciario.

• Falta de personal idóneo para el desarrollo de las diferentes actividades del área de educativas.

• Falta de las aéreas de educativas.

2.2. Oportunidades.

• La oportunidad de que los internos rediman pena en programas educativos.

• La gestión que realiza el área de educativas con instituciones públicas y privadas.

• Permite la vinculación de los internos a programas transversales como: misión carácter, delinquir no paga.

• La rehabilitación y resocialización de los internos para ser útil a la sociedad.

2.3. Fortalezas.

• Recursos físicos (elementos de formación academico, infraestructura fisica).

• Plena garantía del principio de educación dentro del área educativa.

• Se desarrollan habilidades manuales.

2.4. Amenazas.

• La ubicación geográfica y climática.

• El mal estado de las vías públicas.

• Daños frecuentes en alcantarillados y acueductos(mala planeación publica)

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