Clasificación De Las Proposiciones

Un argumento es un enunciado formado por un conjunto de ideas que sustentan un punto

de vista o una posición ante un hecho o situación. Se utiliza para convencer a otros, es

decir, para tratar de que acepte un punto de vista o posición. Los argumentos están

formados por aseveraciones.

¿Cuál de los siguientes es un argumento?

1. Si los estudiantes no aprenden las operaciones fundamentales de álgebra en

secundaria tendrán dificultades cuando cursen estudios más avanzados. Por lo tanto se

debe enfatizar la enseñanza del álgebra en secundaria.

2. Se sabe que en el universo existen millones de galaxias como la Vía Láctea. Muchos

consideran que en algunas de ellas debe existir vida como en la Tierra.

Lean el siguiente ejemplos:

Todas las naranjas son frutas. Todas las frutas contienen vitaminas. Por lo tanto, todas las

naranjas contienen vitaminas.

Todas las gallinas son aves. Todas las aves son vertebrados. Por lo tanto todas las gallinas

son vertebrados.

Los anteriores son argumentos lógicos. ¿Cuál es su estructura? ¿Cómo definirías un

argumento lógico?

Lee los ejemplos siguientes:

1. Algunos teléfonos son aparatos inalámbricos. Ningún aparato inalámbrico tiene

enchufe. Por lo tanto ningún teléfono tiene enchufe.

2. Algunos argumentos son válidos. Algunos argumentos válidos tienen premisas

verdaderas. Algunos argumentos tienen premisas verdaderas.

Existen argumentos menos formales en los cuales las aseveraciones que sustentan la

conclusión sirven para hacer que ésta sea más razonable. Veamos el siguiente ejemplo:

Para ingresar en algunas universidades se necesita tener un alto puntaje en habilidad

numérica. Las matemáticas pueden llegara a constituir una actividad motivante para los

estudiantes. Es muy importante enseñar matemáticas en todos los grados de la escuela.

¿Cuál de estas ideas es la conclusión del argumento?

La conclusión es la aseveración clave y las otras son aseveraciones de respaldo. A este

tipo de argumentos se les llama argumentos convincentes. ¿Cómo los definirías?

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