Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Fecha: lunes 13 de junio al viernes 17 de junio de 2016.

Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: mundo natural

Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizaje esperado: Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

Nombre de la actividad: ¡A reciclar!

Secuencia de actividades:

lunes

INICIO:

Se inducirá a los alumnos a Comentar acerca de los hábitos de limpieza de la casa de cada uno de los niños. (Sus comentarios serán escritos en la pizarra). Platicar sobre la importancia que tiene cuidar el medio Cuestionar las formas en que podemos ayudar a la conservación del medio ambiente; Orientar hacia una breve plenaria y hablar sobre lo que botamos diariamente a la basura, preguntar: ¿A dónde creen que va esa basura?

Comentar que es lo que hacen con la basura que generan en su casa.

Se les explicará que los cuestionamientos se dieron debido a que estarán trabajando sobre el “reciclado”. Se les explicara la forma correcta de reciclar y en cuantas variantes se divide

A continuación se les proyectará un video que explicará todo lo que se comentado anteriormente

A partir de aquí se les propondrá a los alumnos un centro de reciclado a la cual le pondremos central de reciclado

Desarrollo:

Se organizará al grupo por equipos de igual número de alumnos con la dinámica el barco se hunde. Seguidamente se les entregara por equipo 4 hojas y deberán acordar quienes dibujarán los contenedores y pintaran según corresponda:(( papel y cartón (azul), vidrio (verde), plástico latas y bricks (amarillo) y residuos orgánicos (naranja)). Se le entregará a cada alumno una imagen de algún elemento; deberán identificar qué tipo de objeto es y a que contenedor pertenece y pegar.

Al concluir igual trabajaremos con el escudo de las 3 R, dándoles una breve explicación sobre que significa; se les pondrá en la pizarra y ellos deberán realizar el suyo en una hoja blanca para después pegar en su libreta.

Cierre: platicarán acerca de que les parece la idea de hacer un taller de reciclaje, que aprendieron con el video y las plenarias realizadas. Sus aportaciones serán rescatadas y anotadas en la pizarra.

Tarea: - Investigamos; ¿Qué significa reciclar, reducir y reutilizar? ¿Qué símbolo tiene? (elaborar el símbolo en media cartulina)

Martes:

Inicio: se les cuestionará sobre lo que vieron la clase anterior y que mencionen sus conocimientos. Todos sus aportes se irán concentrando en la pizarra

Desarrollo:

Se organizarán equipos con igual número de integrantes, se iniciará con el centro de reciclaje en clases con cajas diversos productos (grandes) realizarán 8 contenedores de reciclaje, forraran

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