Competencia Segun Perrenaud

DEFINICION DE COMPETENCIA Y SU RELACION CON ELPLAN DE ESTUDIOS Y SU VINCULASION CON LA EDUCACION AMBIENTAL

Según la Reforma Integral de Educación Básica RIEB y su relación con la práctica docente, Las competencias para el ser humano son actuaciones integrales para la identificación, argumentación y resolución de problemas que se presentan en nuestro contexto, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer, siendo todos aquellos comportamientos que se conforman por medio de nuestras habilidades cognitivas, actitudes de valores y las destrezas motoras.

Esto claramente se da mediante el desarrollo de las competencias en nuestros educandos las cuales nos permiten movilizar los diferentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores, de una manera integral en las diferentes interacciones que se presentan en la vida cotidiana.

Pero el poseer conocimientos y habilidades no significa ser competente para esto es necesario poner en práctica los aprendizajes que hemos adquirido a lo largo de nuestra preparación académica, esto nos permite resolver cualquier situación que se presente en nuestra vida diaria logrando gracias a esto un resultado favorable para nosotros mismos y los demás.

La RIEB nos plantea una serie de competencias las cuales al desarrollarlas nos benefician de gran forma por que mediante ellas podemos generar más aspectos positivos de nuestra práctica docente.

Las competencias representan una estrecha vinculación con el pland de estudios porquew presentan el área de oportunidad las cual es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a lo que se planifica es decir poner en pratpica la sestartegias diseñadas para que el alumnbo desarrolle habilidades destrezas,aptitudes y valores y los ponga en practica en su vida cotidiana.

La acción de uno como docente es decisisva porquew generamps ambientes, planteamos situaciones didácticas y ante todo buscamos motivos diversos para despertar el interés de los educandos e involucrarlos en las actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de competencias.

En relación a la educación ambiental es necesario activar los conocimientos previos, movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del proceso W

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