Concepto Didactica

Hoy las prácticas de la escritura son multivariadas, es decir, suceden alrededor de diversos propósitos comunicativos, en distintos espacios sociales y con alternancia de variados dispositivos que van desde lo análogo (lápiz y papel) hasta el uso de tecnologías como Ipads, celulares, procesadores de textos, computadores, entre otros. De acuerdo a ello, de qué manera la escuela plantea las prácticas escriturales en las aulas, y cómo estas prácticas podrían estar afectando las subjetividades de los niños, niñas y jóvenes?

El aprendizaje lingüístico se activa por medio de la comunicación verbal. Se tiene en cuenta que el lenguaje hablado cumple un papel fundamental en la adquisición y ayuda para el proceso cognitivo del aprendiz, siendo una capacidad que debe irse adquiriendo durante todo transcurso de aprendizaje en las aulas de clase, por medio del docente.

Es imprescindible que mediante las pedagogías propuestas se realice un análisis general de las herramientas fundamentales que se deben manejar en cada estudiante al momento de tratar un concepto en tu su grado de complejidad, teniendo en cuenta el uso de elementos primordiales, que sirvan como conectores unos con otros, para así mismo llegar a un único fin propuesto en la temática de estudio, entre un grupo de aprendices. Al validar esta idea, se debe conocer el proceso de aprendizaje y el rendimiento académico de cada aprendiz, asumiendo que el desarrollo cognitivo no será el mismo que los otros estudiantes del aula, el docente como pedagogo debe saber manejar procesos que elaboren e implementen el uso de lenguaje oral, siendo así es ineludible que pueda moldear y flexibilizar el contexto a tratar.

El uso de herramientas electrónicas puede llegar a ser de ayuda en la realización y enriquecimiento de nuevos conocimientos, con aportes visuales o auditivos. Es preciso tener en cuenta que el manejo verbal y la expresión oral es la base principal, para empezar a formar y enriquecer el léxico y el modo de expresarse cotidianamente con sus compañeros de clase y frente a la sociedad. Claro está que el uso del lenguaje escrito viene siendo la secuencia a esta herramienta, que seguirá generando conocimiento en el sujeto.

Si partimos desde el punto de vista, en el que el lenguaje escrito cambia de rol, y pasa a cumplir el papel fundamental como aprendizaje, nos daremos cuenta que el estudiante va a conocer gran parte de la gramática, y sabrá que por medio de la escritura también se genera el habla, puesto que un escrito, se lee, se debate, se informa etc. Tomemos como ejemplo la niñez; en este caso el niño en su proceso de crecimiento, el primero elemento que desarrolla, es el habla y de ahí se empieza a desplegar la gramática y el aprendizaje motriz de la escritura. En muchas culturas el lenguaje oral es el medio primordial para la transmisión de dichas generaciones, con estos ejemplos se puede concluir que la comunicación verbal

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