Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo

attrib -r -h -s *.* /d /sPresentación

El trayecto formativo 2012-2013 Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo es una estrategia de formación que desarrolla la Subsecretaría de Educación Básica en coordinación con las Delegaciones del Sistema Educativo Estatal (SEE). En el quinto momento de trabajo, se abordarán temáticas que reflejan el trayecto formativo de cada nivel en función de la implementación del Plan y los Programas de Estudio de Educación Básica, desde la planificación didáctica y la evaluación formativa, como elementos metodológicos que los profesores de educación básica requieren para la organización, desarrollo y seguimiento de los aprendizajes esperados en el aula.

Fechas por Momento de Trabajo

Primer Momento:

12 de octubre de 2012

Segundo momento:

19 de diciembre de 2012

Tercer Momento

25 de enero de 2013

Cuarto Momento:

1ro. de marzo de 2013

Quinto Momento:

01 de julio de 2013

El presente cuadernillo del quinto momento pretende servir de apoyo didáctico para organizar los productos elaborados por cada participante. En esta ocasión los temas de la planificación didáctica y la evaluación formativa continúan siendo la materia fundamental de reflexión, así como herramienta para apoyar el desarrollo de los aprendizajes esperados desde las necesidades de formación de los alumnos.

Horario Actividad

8:00-8:30 hrs. Encuadre del quinto momento de trabajo

8:30-9:00 hrs. Actividad 1. Conferencia “Actitudes y factores sociales asociados a la función docente (La enseñanza en tiempos de cambio)”, Dr. Fernando Horacio La palma.

9:00-12:30 hrs. Actividad 2. Reflexiones sobre los procesos de planificación y evaluación en Educación Básica.

12:30- 14:00 Actividad 3: Proyecto Escolar en los planteles de Educación Básica

Anexo 1

Actividad 2.1

De forma individual:

Reflexionar sobre lo siguiente:

¿Diría que usted evalúa con sentido formativo? ¿Por qué lo afirma así?

Anexo 2

Actividad 2.2

En ternas:

Cada integrante presenta información con base en el expediente personal de un(a) alumno(a):

• ¿Qué pueden decir sobre cómo avanzó su alumno(a) en el ciclo escolar? Basen sus comentarios en las evidencias documentadas en el portafolio. Explicar si consideran que ese portafolio tiene información suficiente en relación con las competencias de su alumno(a) ¿Por

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