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Reporte de entrevista

“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”

¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?

El mal ejemplo, la despreocupación por la formación de los niños, la falta de convivencia familia, la delegación de responsabilidades, discriminación, machismo, desigualdad, inseguridad, temor.

¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?

La legalidad, justicia, respeto, fomento de valores y asignación de roles, la preocupación por la formación de los alumnos, el establecimiento de proyectos y espacios que involucren valores.

¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad?

Los problemas de inseguridad nos pueden ayudar a hacer reflexionar a los niños sobre el desarrollo de la identidad nacional. Problemas como el maltrato, discriminación, pandillerismo, también nos pueden ayudar a hacer una reflexión.

Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria en el desarrollo personal y para la convivencia de los niños

La escuela primaria es un espacio que independientemente si cumple o no con su trabajo, el alumno al interactuar con su medio, desarrolla muchas capacidades para convivir; pero al cumplir con ese compromiso que tiene y al estar apoyado por la comunidad, se ve reflejado en el desarrollo optimo de dichas competencias.

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Intercambien el primer borrador de su manual con otro equipo y recuperen la rúbrica que utilizaron en la actividad 59.

2. Lean atentamente el documento que recibieron y usen la rúbrica para calificar las instrucciones para definir los propósitos, los contenidos y las estrategias didácticas de un plan de clase.

3. Registren los puntajes obtenidos en una hoja de reporte de valoración

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