Deficiencia Escolar

Por qué tanta deficiencia escolar? Esa es la pregunta más impactante y continua, ese es el dolor de cabeza más difícil de erradicar para los funcionarios o autoridades, padres de familia, alumnos y sociedad en general, respecto al conocimiento o manejo de las asignaturas correspondientes tanto a primaria como en secundaria, especialmente en matemática y español.

Es obvio que el presupuesto familiar es un factor de restricción, pero para quienes logran culminar el bachillerato. A dónde está o radica el meollo del asunto? Los años pasan señores y el problema se profundiza, sin encontrar la varita mágica que logre poner coto a esta situación dramática.

En la etapa escolar de primaria, si recordamos o preguntamos por ejemplo, todos los días, en todos los años, hasta el sexto grado se llevan estas dos asignaturas fundamentales. En secundaria por igual y con más énfasis técnico, todos los años el programa se aplica de tal forma que lo proyectado es lo esperado; es decir, salir con una buena preparación.

Entonces, dónde está la falla? en los profesores, dado que no es conveniente reflejar el que las mayorías salgan reprobados? en los alumnos, que subestiman y sólo se adhieren a la impresión de una computadora para que les corrijan y luego pasar en manuscrito la tarea? en el programa tan extenso sin poder precisar en lo esencial? Eso y más podemos señalar respecto a la ortografía, al dictado, a la redacción, a la composición, a los problemas de álgebra, geometría, etc.

De forma general considero que todos debemos de reflexionar para encontrar la respuesta integral a este problema cultural, aunque es oportuno señalar que el estudiante, el alumno, es el elemento toral, decisivo, el que debe ser más enfático y perseverante en la solución.

Sin embargo, de acuerdo a los resultados de los exámenes de admisión (algunas universidades privadas omiten dicha oportunidad ahondando la crisis) el porcentaje o los resultados en las áreas de matemáticas y español, si acaso alcanzan el 2% o el 3% de diez mil estudiantes bachilleres tienen respuesta positiva. Quedando nuevamente el problema, haciendo más difícil la preparación educativa individual.

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