Causas que afectan la deficiencia escolar

DEFICIENCIA ESCOLAR

INEM LUIS LOPEZ DE MESA

VILLAVICENCIO/META

AREA DE SOCIALES

HUMANIDADES

DEFICIENCIA ESCOLAR

LIC. LIGIA CHAVEZ

INEM LUIS LOPEZ DE MESA

VILLAVICENCIO/META

AREA DE SOCIALES

HUMANIDADES

10-9

2015

INDICE

1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….. 5.

2. PROBLEMA………………………………………………………………………6.

3. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………6.

4. HIPOTESIS……………………………………………………………………….6.

5. OBEJTIVOS……………………………………………………………………….6.

  5.1 OBJETIVO GENEREAL………………………………………………………6.

  5.2 OBJETIVO ESPECIFICO…………………………………………………….6.

  5.3 OBJETIVO ULTERIOR……………………………………………………….6.

6. VARIABLES……………………………………………………………………….6.

  6.1 INDEPENDIENTE……………………………………………………………..6.

  6.2 DEPENDIENTE………………………………………………………………..6.

  6.3 CIRCUNSTANCIAL……………………………………………………………6.

7. ENCUESTA……………………………………………………………………….7.

     7.1 GRAFICACIÓN……………………………………………………………   .8.

     7.2 ANALISIS…………………………………………………………………….9.

     7.3 CONCLUSIÓN……………………………………………………………....10

8. MARCO TEORICO………………………………………………………………10

8.1 AUTORES………………………………………………………………………10

9. BILIOGRAFIA…………………………………………………………………….20.

INTRODUCCIÓN

El propósito del trabajo presentado es conocer las posibles causas u motivos  por las cuales los estudiantes de 11 a 15 años obtienen bajas calificaciones y que soluciones prontas se podrían prestar en el ámbito escolar.

2. PROBLEMA

Causas que afecta la deficiencia escolar.

3. JUSTIFICACIÓN

Las actuaciones diarias que los estudiantes presentan en el aprendizaje.

4. HIPOTESIS

Dicho problema afecta a los estudiantes de demás instituciones educativas lo cual afectara en su futuro no muy lejano.

5. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar las situaciones por las cuales los estudiantes reaccionan de manera negativa frente a dicho problema.

5.2 OBJETIVO ESPECIFICO

Analizar  las causas u motivos qué afectaron en el aprendizaje.

5.3 OBJETIVO ULTERIOR

Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes obteniendo mejores resultados.

6. VARIABLES

6.1 INDEPENDIENTE

Los estudiantes qué muestran su compromiso en lo académico obtienen mejores resultados en comparación a los que muestran desinterés.

6.2 DEPENDIENTE

En un determinado tiempo si no se obtienen buenas calificaciones sufrirán consecuencias.

6.3 CIRCUNSTANCIAL

Si se mejora los resultados desde ahora y se muestra apoyo desde todo ámbito los estudiantes mostraran mejoras.

7. ENCUESTA

INEM LUIS LOPEZ DE MESA                

AREA DE SOCIALES-HUMANIDES

DEFICIENCIA ESCOLAR.    

NOMBRE._________________

GRADO. _________

• Identificar motivos por los que los estudiantes adolescentes de 11 a 15 años presentan dificultades y aprendizaje.

1. Los problemas se pueden solucionar:

a. mayor responsabilidad.

b. apoyo de los padres.

c. ser indiferentes.

2. ¿En qué aspectos se presentan?

a. falta de concentración.

b. falta de alimentación

c. perezosa.

3. ¿Qué solución se podría plantear?

a. Apoyo de los padres.

b. Apoyo de los docentes.

c. ser indiferentes.

d. las respuestas a y b son correctas.

4. ¿Qué edades afecta?

a. 6 a 9 años.

b. 11 a 15 años.

c. 30 a 34 años.

d. la respuesta b es correcta.

5. ¿su entorno social lo afecta?

a. Sí, ya que se deja influenciar

b. No, porque es responsabilidad del estudiante.

c. Ninguna es correcta.

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