Diagnostico

Tijuana B.C. a 26 de Septiembre de 2013

Asunto: Informe de diagnóstico

del grupo de 4º “D”

C. Profra. Elizabeth Bolaños Gutiérrez

Director de la Escuela Primaria

Ignacio Aldama

El que suscribe Profr. Froylan Estrada Mondragón titular del grupo 4º “D” hago de su conocimiento los resultados de la evaluación diagnosticas realizada al inicio del ciclo escolar 2013-2014. El grupo de cuarto grado “D” turno vespertino esta formado por 30 alumnos de los cuales 15 son niñas y 15 son niños. Las edades oscilan entre los 9 y 10 años de edad. Se tomaron los siguientes aspectos para la realización del diagnóstico del grupo

ASPECTOS DE LOS ALUMNOS EVALUADOS:

Aspectos fisiológicos:

Su apariencia física es sana y saludable, con un desarrollo biológico de acuerdo a su edad cronológica, una niña tiene problemas de visión, audición ni de lenguaje valorados.

Aspectos Cognoscitivos:

Para diagnosticar estos aspectos se aplicó a las niñas y niños una serie de ejercicios tales como: redacción de textos, dictados, transcripción del pizarrón, lecturas, lecturas orales e interpretativas. En cuanto a redacción de textos todos los hacen, observándose fallas tales como; algunos niños se pasan de los márgenes, la gran mayoría no emplea los aspectos formales de la lengua escrita (sangría, Mayúsculas, acento, punto y coma).

Con respecto a la lectura comprensiva se observó que dos niños y una niña no saben leer, diez están en proceso y el resto están consolidados. En cuanto a la comprensión lectora tres cuartas partes del grupo no comprenden lo que leen. En relación a las operaciones aritméticas de Suma, Resta, multiplicación y fracciones están en proceso.

Aspectos afectivos:

Se muestran alegres, dispuestos a compartir con sus compañeros, y docente. Expresan sus necesidades e intereses, demuestran a través de sus acciones los valores, así como también ponen en prácticas las normas de cortesía.

Aspectos motrices:

En cuanto a la caligrafía toda tienen una letra legible, existiendo cinco niños requieren moldear la letra un poco más. La coordinación óculo-manual es buena. Se desplazan de un sitio a otro con facilidad bien sea caminando, trotando o corriendo sin ninguna dificultad.

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