Diferencias entre la escritura y la oralidad

Expresión Oral y Escrita

Trabajo Práctico Nº1 Corrección

Diferencias entre la oralidad y la escritura

Diferentes autores y corrientes han buscado caracterizar tanto a la escritura y a la oralidad mediante explicaciones y comparaciones, de esta manera también han tratado de definir estos dos conceptos con el objetivo de enriquecerlos, para poder mejorar ambas destrezas comunicacionales. En los cuadros “Conversación” de Camile Pissarro y “Muchacha leyendo una carta” de Vermeer, se pueden apreciar las actitudes de los personajes, y a pesar de que estos no incluyen palabras, es posible llegar a “leer” los comportamientos e intenciones de los mismos. A pesar de que en los cuadros se diferencian claramente ambos conceptos, a la vez, los mismos contribuyen a una misma idea: la comunicación (1).

En el cuadro “Conversación” del pintor Camile Pissarro, dos personajes femeninos se encuentran manteniendo un diálogo con una suerte de obstáculo físico entre medio, una cerca vecinal, que teniendo en cuenta el lugar representado en la pintura, parece separar dos campos. Sus vestimentas dejan ver que ambas mujeres pertenecen a la misma clase social y que por la pose (ambas se encuentran apoyadas muy cómodamente sobre la cerca, pose de “chusmerío”), podemos inferir que el tema que están tratando es de comodidad para las dos. Así, sus rostros y el contacto visual que mantienen, como su actitud corporal un tanto relajada, connotan que tienen una relación de confianza y que ambas están interesadas en la trascendencia de lo dialogado. Estableciendo un tipo de comunicación dual según Cassany donde se puede observar claramente un emisor y un receptor. (Cassany, 1994; pp 138). Teniendo en cuenta la época en la que está ambientado, es probable que el único medio que existiera entre los interlocutores haya sido la oralidad, nada de telefonía moderna.

En el segundo cuadro “Muchacha leyendo una carta” de Vermeer, se puede observar una joven adolescente leyendo una carta que, por su mirada concentrada y a la vez triste, se puede afirmar que es de su interés. Lo que la rodea es un cuarto, en donde posiblemente busca leer en intimidad y sea el de ella, con una ventana abierta pero lo que se destaca es su figura. Siendo así un ejemplo de lo que las autoras Alvarado, Mate y Yeannotegury, Alicia afirman en “La escritura y sus formas discursivas”, que la escritura logró materializar al tiempo y al espacio, y de esta manera pudo, dejarlo plasmado en algún soporte móvil, la cual facilita el análisis y la reflexión del mismo en tiempos distintos al que fue escrito. Por lo tanto, se transforma la escritura en una herramienta cognitiva y gracias a esta característica, la joven en el cuadro de Vermees puede leer lo que alguien quiso expresar o transmitir en algún otro momento, y por qué no, en algún otro lugar.

Finalmente, a partir de la observación

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