EL NIVEL DE DIOS

significado de una lista de 32 palabras latinas, mediante el método habitual de aprendizaje, o mediante el método de la palabra clave, reforzada con dibujos. También se encontró que el método de la mnemotecnia de la palabra clave reforzada con dibujos fue superior al método habitual de aprendizaje en el recuerdo y en todos los juicios metamnemónicos estudiados. De todo ello se concluye que la mnemotecnia de la palabra clave reforzada con dibujos es eficaz con personas mayores. Nuevos estudios son necesarios para averiguar si estos resultados también se pueden obtener con participantes de otras edades, y con participantes de ambos géneros.

Campos, Amor y González (2003), realizaron un estudio titulado: ¿Es eficaz la mnemotecnia de la palabra clave en el recuerdo inverso?. Dicha investigación destacó la efectividad de la mnemotecnia de la palabra clave en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Presentar una palabra extranjera y aprender su significado es 10 que se conoce con el nombre de recuerdo hacia adelante o productivo. Sin embargo, no está clara la eficacia de la mnemotecnia de la palabra clave en el aprendizaje inverso, pasar del idioma conocido al extranjero. En esta investigación, en tres experimentos, intentamos comprobar la eficacia del método de la palabra clave en sentido inverso, tanto con palabras altas como bajas en imagen, con listas cortas y largas, y con diferentes modos de presentación de la palabra clave. En general, se puede decir que el método de la palabra clave no es eficaz en el aprendizaje inverso, y que, en algunas circunstancias, influye de modo negativo.

Por ende, el presente trabajo es un aporte a las instituciones educativas, ya que la información generada en la exploración, permitirá visualizar la mnemotecnia cómo método de memorización, así como, servirá de punto de partida para otras investigaciones relacionadas con el tema y de marco referencial a los estudiantes del colegio. Por ende, consideramos que la realización del presente trabajo proporciona una visión más amplia de la problemática educativa y además permite plantear de alguna manera soluciones en las conclusiones que se generen.

1.4. Fundamentos Teóricos

Seguidamente, se presentan las bases teóricas del estudio, las cuales se desarrollan alrededor de los tópicos referidos a la mnemotecnia cómo método de memorización.

1.4.1. Definición de Mnemotecnia

La mnemotecnia o nemotecnia es una técnica de memorización basada en la asociación mental de la información a memorizar con datos que ya sean parte de nuestra memoria (citado en la página Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Mnemotecnia). Esta técnica aprovecha la capacidad natural que tiene nuestro cerebro para recordar imágenes y para prestarle más atención a los sucesos poco comunes o extraordinarios.

Por otra parte, la mnemotecnia

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