ELABORACION DE UN TEXTO ACADEMICO - SINTAGMAS

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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

        UNIVERSIDAD PRIVADA

     “ALAS PERUANAS”

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   TEMA:

ELABORACION DE UN TEXTO ACADEMICO - SINTAGMAS

CURSO               :        COMUNICACIÓN I

ALUMNO                :        Raffo Aquije, Augusto Román

DOCENTE        :        Marcela Beatriz Uría Sánchez

ICA - PERÚ

2016

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es un análisis de cómo elaborar un texto académico, de reconocer el sintagma nominal y verbal y por ultimo una autoevaluación en función de logros alcanzados; al elaborar un texto académico el escritor deberá primero leer y empaparse del tema a escribir, elaborar un bosquejo y tener definido los objetivos que se quiere alcanzar. Es importante reconocer en una oración los sintagmas nominales y verbales porque de esta forma podremos saber de lo que se trata el texto, pues el sintagma nominal estará siempre entorno a un sujeto y el verbal acompañado de un verbo. Al reconocer nuestros logros alcanzados  en este trabajo nos damos cuenta de que es importante la lectura en un alumno porque nunca se termina de aprender.

El trabajo es importante porque nos ayudara a comprender la complejidad a la hora de elaborar un texto y de reconocer que es una serie de eslabones que se tienen que ir atando, al principio puede resultar tedioso y complicado pero el trabajo lo vuelve sencillo y hasta fácil de realizar. Al igual que el reconocimiento de los sintagmas puede resultar complicado y hasta difícil pero mientras más ejercicios se resuelven se vuelve fácil.

Para realizar este trabajo se revisó variada bibliografía para poder entender del tema que se iba a desarrollar y así resulte más sencillo a la hora de leer.

INDICE

Caratula………………………………………………………………………………………………1

Introducción…………………………………………………………………………………………..2

Índice………………………………………………………………………………………………….3

Como Elaborar un texto Académico en Humanidades…………………………………………..4

Cuadro sinóptico……………………………………………………………………………………..9

Resumen……………………………………………………………………………………………..10

Comentario…………………………………………………………………………………………..11

Sintagma nominal y verbal……...………………………………………………………………….12

Curriculum Vitae…………………………………………………………………………………….14

Referencia Bibliográfica…………………………………………………………………………….15

COMO ELABORAR UN TEXTO ACADEMICO EN HUMANIDADES Y CC.SS

Muchos alumnos manifestamos la dificultad a la hora de escribir un texto académico y además no hay una disciplina que enseñe a realizar un texto académico.

Objetivo:

• La escritura académica como actividad esencial.
• Especificidades lingüísticas y convenciones.
• Acompañar al alumno en el proceso.

Pasos para elaborar un texto académico:

• Punto de partida
• Planificación del texto
• Fase de documentación
• Fase de investigación
• Riesgos formales
• Riesgos estadísticos
• Difusión en internet
• Riesgos estilísticos

EL TEXTO ACADÉMICO:

El objetivo del texto académico es avanzar en el conocimiento por eso que el escritor debe conocer y nutrirse de opiniones de autores anteriores para tomarlas de punto de partida para su trabajo.

 Rasgos del texto académico:

• La intertextualidad.- A partir de opiniones ajenas y de materiales que la historia le aporta el autor va a tener que aportar y plasmar su opinión a través de la escritura académica. Esto deja su huella a través de referencias, citas, expresiones en donde el autor contrasta su opinión con la de autores anteriores. El autor por tanto deja de ser lector a ser escritor, esto es participar en el aporte de conocimientos.

VARIABLES DEL PROCESO DE PRODUCCION:

• Representación de la Tarea.- Actividad de conceptualización de la escritura, por tanto se trata de:

• Pensar (en lo que se escribe)
• Definir objetivos
• Estructura
• Intertextualidad
• Novedad

• Conocimientos del autor:

• Teóricos
• Lingüísticos y retóricos
• Estrategias y procedimientos

• Texto escrito:

• Propia escritura del texto.- Debe elaborarse a lo largo de distintas fases para luego acercarse al producto que se quiere ofrecer a la comunidad científica.

Estas tres variables se influyen y son interdependientes, es decir, la representación de la tarea, los conocimiento del autor  y texto escrito. Son tres variables que se desarrollan a lo largo de la producción del texto académico.

TIPOLOGIA DEL TEXTO ACADEMICO:

• MONOGRAFÍA.- Del griego Mono=uno, Grapho= escritura. Es documento que trata de manera analítica y critica sobre un tema en particular a través de diversas fuentes copiladas por un autor o por varios, estos trabajos pueden servir al autor para saber si puede trabajar de manera científica de forma independiente, al trabajar una monografía se aprende a:

• Delimitar un problema
• Descubrir y reunir información
• Clasificar materiales
• Establecer contacto con personalidades e instituciones
• Acceder a la información y ejercita el espíritu critico
• Comunicar los resultados escritos.

La monografía se considera científica si:

• Objeto de estudio reconocible
• Aporta novedades y ópticas no difundidas
• Utilidad
• Confirmación o refutación de hipótesis

• ARTICULO DE INVESTIGACION.- Texto escrito que informa por primera vez de los resultados de una investigación redactando, publicando y siguiendo normas aceptadas por la comunidad científica internacional. La UNESCO la finalidad de un artículo de investigación es: “comunicar los resultados de investigación, ideas, debates de manera clara, concisa y fidedigna”.

Características:

• Difundir el resultado de investigación
• Original y novedoso
• Estructura adecuada

• RESEÑA.- Evaluación o crítica constructiva positiva o negativa dependiendo de la opinión del crítico de objetos como: libro, videojuegos, película, composición musical, libro, etc.

En la literatura científica una reseña consiste en un análisis de una o mas obras científicas y su relevancia.

• Revisión por pares (Peer Review).- Proceso por el cual los científicos evalúan el trabajo de sus colegas. Debe reflejar la interpretación y evaluación critica de quien lo realiza con el fin de evitar sesgos de carácter personal. Características:

• Estructura organizativa
• Definición, opiniones, toma de posición y reafirmación
• Escrito breve, visión panorámica y critica
• Descripción y opiniones
• Esencia del contenido.

PUNTO DE PARTIDA:

Cuando un escritor va a escribir debe hacerse estas preguntas

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