ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

MODULO                        

: COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA                      

:  INTERPRETACION Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

FECHA                  [pic 2]

:  01/09/2016

DOCENTE

: LIC. SAÚL POVEZ ROSAS

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

Determina las características, propiedades y las estrategias de análisis – síntesis para la interpretación de textos

LUGAR

HORAS PEDAGÓGICAS

Laboratorio

Taller

Campo

(      )

(      )

(      )

90 Minutos

Aula

(  X  )

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONCEPTOS

ACTITUDES

Identifica adecuadamente a través de ejemplos y mapas sinópticos las características del texto

El texto, características, propiedades intelectuales

Predisposición, orden y esmero

SECUENCIA METODOLÓGICA

M

O

T

I

V

A

C

I

Ó

N

Y

E

V

A

L

U

A

C

I

Ó

N

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

MÉTODOS Y TÉCNICAS

RECURSOS

DURACIÓN

MOTIVACIÓN

Reflexión referida a la importancia del texto, características y propiedades.

Generación de una situación que permita conectar al estudiante con la clase (predisponiéndolo a aprender), recuperar sus anteriores aprendizajes (dentro y fuera), explicar el propósito y sentido de lo que se busca generar como aprendizaje y presentar las ideas orientadoras o conceptos clave que serán abordados.

Método Deductivo

Lluvia de ideas

Resúmenes

PROYECTOR MULTIMEDIA, LAPTOP, PIZARRA, GRÁFICOS,

FOLLETOS, DIAGRAMAS,

CUADROS SINÓPTICOS

PLUMONES,

TEXTOS

10 minuto

PROPORCIONAR INFORMACIÓN

Desarrollo de ejemplos y mapas sinópticos referidos a los elementos del texto, Importancia, características y propiedades intelectuales

Método inductivo

50 minutos

DESARROLLAR PRACTICA DIRIGIDA

Desarrollo de la práctica dirigida señalando ejemplos prácticos y sencillos

Método participativo

15 minutos

RESOLUCIÓN DE PROBLEMA Y TRANSFERENCIA

El alumno evidencia limitaciones para identificar normas ortográficas y utilizarlas con corrección

Método  Aprender - Haciendo

5 minutos

EVALUACIÓN

Se  evalúa el nivel de aprendizaje de los alumnos a través de las prácticas calificadas

Método histórico

10 minutos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

El alumno lee los textos de manera adecuada

Lectura comentada, lluvia de ideas.

Dinámica grupal.

Participación

Cuadernos, lapiceros, libros de lectura, plumones de pizarra, mota

MODULO                        

: COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA                      

:  INTERPRETACION Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

FECHA                  [pic 14]

:  08/09/2016

DOCENTE

: LIC. SAÚL POVEZ ROSAS

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

Determina las características, propiedades y las estrategias de análisis – síntesis para la interpretación de textos

LUGAR

HORAS PEDAGÓGICAS

Laboratorio

Taller

Campo

(      )

(      )

(      )

90 Minutos

Aula

(  X  )

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONCEPTOS

ACTITUDES

Reconoce estrategias para interpretar textos

Estrategias de interpretación de textos: Estructura interna del texto

Predisposición, orden y esmero

SECUENCIA METODOLÓGICA

M

O

T

I

V

A

C

I

Ó

N

Y

E

V

A

L

U

A

C

I

Ó

N

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

MÉTODOS Y TÉCNICAS

RECURSOS

DURACIÓN

MOTIVACIÓN

Reflexión referida a la importancia del tema

Generación de una situación que permita conectar al estudiante con la clase (predisponiéndolo a aprender), recuperar sus anteriores aprendizajes (dentro y fuera), explicar el propósito y sentido de lo que se busca generar como aprendizaje y presentar las ideas orientadoras o conceptos clave que serán abordados.

Método Deductivo

Lluvia de ideas

Resúmenes

PROYECTOR MULTIMEDIA, LAPTOP, PIZARRA, GRÁFICOS,

FOLLETOS, DIAGRAMAS,

CUADROS SINÓPTICOS

PLUMONES,

TEXTOS

10 minuto

PROPORCIONAR INFORMACIÓN

Desarrollo de ejemplos y mapas sinópticos referidos a las estrategias de interpretación de textos, así como la estructura interna del texto

Método inductivo

50 minutos

DESARROLLAR PRACTICA DIRIGIDA

Desarrollo de la práctica dirigida señalando ejemplos prácticos y sencillos

Método participativo

15 minutos

RESOLUCIÓN DE PROBLEMA Y TRANSFERENCIA

El alumno evidencia limitaciones para identificar los elementos de la comunicación

Método  Aprender - Haciendo

5 minutos

EVALUACIÓN

Se  evalúa el nivel de aprendizaje de los alumnos a través de las prácticas calificadas

Método histórico

10 minutos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

El alumno identifica elementos del texto

Lectura comentada, lluvia de ideas.

Dinámica grupal.

Participación

Cuadernos, lapiceros, libros de lectura, plumones de pizarra, mota