EV. BIMESTRAL 2º DE SEC.

2ª. EVALUACION BIMESTRAL DE ESPAÑOL II

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________

N.L. _______ GRUPO:_______ ACIERTOS:_________ CALIF._______

LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA O SUBRAYA

1.- El________________ es quién presenta a los ponentes y conduce sus participaciones, indica turnos y tiempos y resume lo expuesto.

a) entrevistador b) narrador c) expositor d) moderador

2.-Las siguientes acciones se realizan antes de iniciar una mesa redonda, excepto la del inciso:_______

a) los participantes preparan los puntos más importantes a discutir

b) los participantes toma la palabra por turnos

c) se designa al moderador y participantes

d) se decide el orden y la duración del tiempo de participación

3.-Lee los siguientes pasos y subraya la respuesta que tenga el orden correcto para el desarrollo de la mesa redonda.

I Los ponentes argumentan su posición y aclaran dudas al público

II Elegir y preparar los recursos que se necesitan

III El público plantea sus dudas y comentarios

IV El moderador resume las ideas, destaca los puntos en común y las diferencias

V Presentación y exposición de los ponentes de acuerdo al tiempo acordado.

a) II, V, III,I, IV b) II, III,V,IV,I c) I, IV, III, V, II d) II, V, III, IV, I

4.- ¿Qué función debe cumplir la audiencia en el desarrollo de la mesa redonda?

a) unirse con los participantes para planear la mesa

b) presentar una breve introducción al tema

c) presentar a los participantes

d) registrar sus impresiones, plantear sus dudas y comentarios

Lee con atención el siguiente texto y contesta

Pros y contras de la clonación humana

Carlos Gershenson

La ingeniería genética conseguiría la manipulación de la célula. Sus avances traerían consigo implicaciones sociales y morales impredecibles.

Permitiría curar enfermedades genéticas tales como cáncer y Alzheimer, y corregir males geriátricos, aumentando el promedio de vida. Así contribuiría a la explosión demográfica. Además, al curar a gente enferma aumentan las probabilidades de que ésta se reproduzca, empeorando el promedio de la especie y atentando contra la evolución natural.

Permitiría el diseño genético de las futuras generaciones, corrigiendo y manipulando la evolución. Habría discriminación genética.

Las características de nuestros genes se ven reflejadas en nuestros actos. Lo que se llegue a ver en nuestro código genético, ya es visible para todos.

Sería como el ``mundo feliz’’ de Huxley.

Pero si todos eran felices. ¿Qué tienen de malo los gemelos?

No sabes lo que dices. La clonación humana...

Se podría clonar a Einstein, Lenin, Gandhi, Newton,Elvis... varias veces. A quien sea que haya dejado código genético. Ver cómo crece y se desarrolla el mismo individuo en diferentes ambientes sociales.

Se podría clonar a Hitler, Enrique VIII... ¡varias veces!

Primero tendrías que encontrar su ADN. Se podría recuperar especies extintas... ¡Va en contra de la naturaleza!

¿Es natural que el hombre vuele? ¿Es natural que el hombre vaya a la Luna? Ahora lo es...

Pero me quitarían mi trabajo...

Otro pretexto para justificar tu mediocridad. Falta mínimo ocho años para que se empiece a manipular de esta forma el código genético. Y los clones no son enchiladas. Tardarían lo que tarda cualquiera en crecer. Físicamente tendrían menos errores, pero a la hora de educarlos... siguen siendo seres humanos.

Pero...

Tendrás que acostumbrarte. No hay nada que puedas hacer para detener la evolución de la ciencia.

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/1998/03/09/

clonacion.html Consultado el 15 de julio de 2007

5. ¿Cuál de estos argumentos está en contra de la clonación humana?

A) “La ingeniería genética conseguiría la manipulación de la célula”.

B) “Sus avances traerían consigo implicaciones sociales y morales impredecibles”.

C) “Permitiría el diseño genético de las futuras generaciones, corrigiendo y manipulando la evolución”.

D) “Permitiría curar enfermedades genéticas tales como cáncer y Alzheimer, y corregir males geriátricos, aumentando el promedio de vida”.

6. ¿Cuál de los siguientes argumentos es el más convincente a favor de la clonación humana por las razones que expresa?

A) “Las características de nuestros genes se ven reflejadas en nuestros actos. Lo que se llegue a ver en nuestro código genético, ya es visible para todos”.

B) “Permitiría curar enfermedades genéticas tales como cáncer y Alzheimer, y corregir males geriátricos, aumentando el promedio de vida”.

C) “Se podría clonar a Einstein, Lenin, Gandhi, Newton, Elvis... varias veces. A quien sea que haya dejado código genético”.

D) “¿Es natural que el hombre vuele? ¿Es natural que el hombre vaya a la Luna? Ahora lo es...”

Con base en el siguiente texto, contesta l siguiente pregunta

“Otro pretexto para justificar tu mediocridad. Falta mínimo ocho años para que se empiece a manipular de esta forma el código genético. Y los clones no son enchiladas.”

7. ¿Cuál es la estrategia discursiva que se emplea para manipular a la audiencia en este argumento?

A) Opiniones autoritarias

B) Aparición de contradicciones

C) Descalificaciones hacia los otros participantes

D) Emitir opiniones sin validarlas o apoyarlas con otros datos

8. ¿Qué nombre reciben las variantes de la lengua ó “formas de hablar”;

Ya sea por su tono, uso de ciertas palabras ó combinación de ellas,…?

a) Diversidad lingüística b) Discriminación lingüística

c) Prejuicios lingüísticos c) Extranjerismos

9. Al que le falta un diéntele llaman mellado en Madrid, se le dice sholco en Guatemala, desdentado en la Habana y en México:

a) Dientudo b) bocacho c) chimuelo d) muleta

Las siguientes expresiones que corresponden a variantes que se usan en países donde se habla español. (Todas tienen el mismo significado).

Variante de Chile: Los pacos pillaron al pato malo y lo metieron en cana.

Variante de Argentina: La yuta agarró al chorro y lo metió en la perrera

Significado: La policía atrapó al delincuente y lo mandó a la cárcel.

10. Identifica cómo se nombra en cada país

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