EXAMEN DE RECUPERACIÓN ESPAÑOL PRIMER GRADO_I BIMESTRE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. TELESEC. “BENITO JUÁREZ GARCÍA” CLAVE: 30DTV1949G ZONA: 54 SECTOR: 19

EXAMEN DE RECUPERACIÓN PRIMER GRADO ESPAÑOL I BIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO(A):______________________________________________________________AC:________CALIF:________

I: INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PLANTEAMIENTO.

1.- Es la palabra o frase con que se enuncia una obra o parte de ella, en relación con su contenido:

A) Texto B) Subtítulo C) Título D) Apoyos gráficos

2.- Consisten en una representación gráfica de los conceptos porque se convierten en un sistema de ideas que permiten su comprensión estructurada; su propósito es la conceptualización de datos:

A) Diagrama conceptual B) Cuadro sinóptico C) Resumen D) Texto

3.- Es un resumen esquematizado de un texto. Permite visualizar la estructura y organización del contenido que se expone, usa llaves para ello:

A) Esquema conceptual B) Cuadro sinóptico C) Resumen D) Texto

4.- Esta ficha se emplea para guardar información o datos de alguna revista o periódico:

A) Bibliográfica B) De resumen C) Hemerográfica D) Textual

5.- El ejemplo siguiente… Siguiendo un razonamiento similar. Einstein llegó a la conclusión de que no era defendible ni aplicable el concepto de espacio absoluto en física: “…en la física de Newton era imprescindible la noción del espacio absoluto.” Corresponde a:

A) Paráfrasis B) Fuente C) Ficha bibliográfica D) Referencia (cita textual)

6.- Son palabras o frases que se usan para conectar ideas, oraciones o párrafos en un texto; indican el orden de acontecimiento u orden cronológico en un texto:

A) Conectores temporales B) Comillas C) Artículos D) Adjetivos

7.- Es la narración de una experiencia significativa en la vida de una persona, contada por ella misma:

A) Anécdota B) Fábula C) Autobiografía D) Cuento

8.- Es la imitación burlesca de una historia, una canción, un libro o un personaje imaginario o real, que originalmente se presenta con seriedad:

A) Mímica B) Parodia C) Estereotipo D) Cuento

II: INSTRUCCIONES: LEE LO SIGUIENTE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES.

Antes de utilizar el laboratorio escolar, el profesor de Ciencias I pidió a sus alumnos que en conjunto elaboraran un reglamento donde propusieran las normas a seguir dentro del laboratorio y así fomentar la participación de sus estudiantes en la cultura de la prevención. Para la elaboración del reglamento, el profesor recomendó a sus alumnos retomar lo aprendido en la clase de Español sobre la redacción de documentos. Lee con atención el reglamento propuesto por el grupo.

Reglamento para el uso del laboratorio escolar

Las alumnas y alumnos del 1º “B” de la Escuela Telesecundaria “Benito Juárez García”, turno matutino, presentamos el reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar. El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar. Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I, realizada en el laboratorio y hasta la culminación del ciclo escolar 2014-2015.

I. Obligaciones del alumnado:

• Utilizar la bata de laboratorio

• Llevar el cuadernillo de prácticas

• Cumplir con los materiales solicitados

II. Derechos del alumnado:

• Tener acceso a los instrumentos necesarios

• Recibir orientación del maestro en los experimentos

• Ser atendido por el maestro cuando se tengan dudas

9.- ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del reglamento anterior?

A) El reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar.

B) Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Telesecundaria “Benito Juárez García” turno matutino, se coordinan.

C) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar.

D) Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la culminación del ciclo escolar 2014-2015.

10.- Al revisar el reglamento, el grupo decidió incluir una norma adicional. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la parte del reglamento en qué debe incluirse y la forma correcta de redactarla?

A) Obligaciones del alumnado: • Seguir las

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