Eduacacion En Mexico 1910-1920

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Eduacacion En Mexico 1910-1920

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Enviado por: julio938 10 septiembre 2012

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Palabras: 996 | Páginas: 4

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La educación entre 1910 a 1920

En 1910, a pesar de la revolución, se intento uniformar y centralizar la educación primaria del país. En septiembre de este año se convoco un congreso nacional de educación primaria, el cual siguió reuniéndose cada año. El gobierno federal centralizo y uniformo la enseñanza primaria, asumiendo el control de las escuelas municipales del distrito y los territorios federales, suprimió la Compañía Lancasteriana y la Fundación Vidal Alcocer, rescatando algunas escuelas de dichas instituciones.

El gobierno de Díaz intento reglamentar de forma más estricta, y se debatió la posibilidad de exigir título profesional a los docentes pero la iniciativa fue rechazada. Los centros de enseñanza normal tuvieron, junto con sus egresados, un papel importante como difusores y directores de la reforma pedagógica. Surgieron como un grupo profesional diferenciado de los otros grupos y con una creciente influencia en los asuntos educativos del país.

La participación de los maestros en el movimiento armado fue diversa, en su mayoría no participaron de la política y siguieron laborando sin importar el gobierno para el que trabajaban, aunque inevitablemente sufrieron los estragos de la revolución y muchos no recibieron el sueldo que les correspondía temporal o indefinidamente, incluso hubo a quienes se les negó por haber ayudado al enemigo.

En 1911 Porfirio Díaz renuncio a la presidencia y Francisco I. Madero obtuvo en las elecciones, asumiendo la presidencia. Este año quedaron abiertos dos kindergartens; el Morelos y el Zaragoza. Francisco I. Madero se preocupo por la instrucción para el pueblo y consideraba que era importante para poder implantar la libertad y democracia en México, pero durante su régimen se logro poco en esta área, ya que había problemas más complejos que resolver como los políticos y militares, además que su tiempo en la presidencia fue relativamente corto.

Carranza desconoció el gobierno de Huerta y entro a la ciudad de México en 1914.

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En una convención revolucionaria aporto planteamientos y propuestas acerca de la educación, ofrecía educación elemental, laica y elevar el sueldo de los profesores, también propuso establecer escuelas normales en cada estado. Señalo la necesidad de fijar prioridades

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