El Papel De La Lectura

En la tradición educativa el problema de la enseñanza- aprendizaje de la lecto-escritura ha sido planteado como una cuestión metodológica; es decir, se discute sobre las ventajas y desventajas en el uso de tal o cual método.

La lengua es convencional y se adquiere o aprende a hablarla desde los primeros años de vida. En los métodos para la enseñanza de la lecto-escritura se marcan diversos conceptos y tendencias metodológicas y a cada uno de ellos le corresponde una determinada técnica de lecto-escritura que se refleja, como es natural, en la forma de enseñar los elementos de expresión; al analizar los métodos que a través del tiempo se han utilizado en la enseñanza de la lecto-escritura.

La lecto-escritura es una función social que debe estudiarse según la cultura en la que se utiliza. Es el eje del proceso escolar de apropiación, tanto por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente, así como el instrumento para el aprendizaje de otros conocimientos.

Conocer más si el éxito en la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura, se ha debido en forma determinante a la metodología empleada, o a otros factores como serían el ambiente social, el cultural, el económico, y el político en los que se desarrolla el niño y también el maestro, o a la eficacia profesional docente o a otros. Ya que cada maestro o persona interesada en este campo de acuerdo con su formación o experiencia, se pronuncia por una u otra metodología, algunos por metodología tradicional, otros por metodología constructivista. Por lo que es necesario realizar una nueva investigación basada en observaciones en el aula para contrastar lo que dicen que hacen, con lo que realmente hacen

...