Lectura en papel

Lectura en papel

Lectura virtual

Los libros son mejores máquinas para leer ya que es la que más forma los hábitos de los lectores y las capacidades de una extracción eficiente de información.

Está al servicio de la búsqueda de datos, de

asimilación de datos breves, nadie lee una novela o un ensayo extenso en una pantalla.

La información puede crecer exponencialmente hasta el punto que puede ser muy pesada y ocupar demasiado espacio.

La información a pesar de que crezca, ahora es mayoritariamente digital, en donde ya no ocupa tanto espacio como la física.

La escuela, la educación primaria y la constante lectura de libros son la llave para el conocimiento.

Sin el conocimiento necesario que se adquiere a través de la lectura, los jóvenes a través del medio virtual no sabrán usar sus contenidos. carecerán de la habilidad para navegar con eficiencia.

Critica:

Ahora sabemos que quienes, desde el sistema educativo y las editoriales, desde los hogares y bibliotecas luchaban por la lectura, estaban también trabajando por la sociedad de la información y del conocimiento: antes de que existiera.

La sociedad en su conjunto tiene que defender la práctica extensa y gozosa de algo en lo que ya no nos jugamos sólo la pervivencia cultural, sino la entrada en la sociedad del mañana.

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Que es cohecion

En Lingüística se denomina cohesión a una de las propiedades del texto que reside en que todas las frases se conecten entre sí a través de diferentes mecanismos o recursos que buscan la relación lógica entre ellos proporcionando la interpretación de cada frase relacionada con las demás. Su finalidad es evitar las repeticiones innecesarias y conseguir que el receptor comprenda el mensaje. cohesión Esos mecanismos cohesivos son: -sustitución de palabras: se reemplaza una palabra por otra para evitar la repetición de un mismo término. Se puede dar por sinónimos donde una palabra se sustituye por otra de idéntico o casi idéntico significado como es hogar y casa. O también se puede dar a partir de hiperónimos que son palabras que designan una clase, con sus respectivos hipónimos que son que forman parte de esa clase. Hiperónimo: “flor”; hipónimos: “rosa, violeta, clavel”, etc. -elipsis o eliminación de algún elemento del texto por hallarse sobreentendido ya que se ha explicitado anteriormente. “Le gusta el azúcar; a mí, la sal”. (elipsis del verbo gustar). -Referencia pronominal: que es la relación entre una palabra del texto con otra u otras que también están en ese texto o que se encuentran en un contexto situacional. Esto se da a través de pronombres personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, relativos, enfáticos, adverbios pronombres. “Fue temprano a la escuela; allí se encontró con sus amigos”. Allí se refiere a escuela. -Marcadores o conectores textuales que pueden ser conjunciones que expresan la relación lógica que se da entre oraciones de un texto. Según esto pueden ser copulativos (y,e); disyuntivos (o, u); consecutivos (en consecuencia); causales (porque); adversativos (pero, sin embargo). Pueden así mismo ser organizativos del discurso: “en primer lugar; en segundo lugar; en primer término; en un comienzo, luego, finalmente”. -Topicalización que es ubicar inicialmente a un elemento del que se va a hablar luego. “Sorpresa, es lo que se vio entre la gente del lugar”.

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