El Resumen

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

DIRECCIÓN DE DOCENCIA - DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

EL RESUMEN

I. GENERALIDADES

El resumen es un género perteneciente al discurso académico de tipo

informativo-referencial, y consiste en la producción de un texto acotado derivado a

partir de la lectura y recomposición de otro texto de mayor extensión. La

elaboración de un resumen supone la reducción de la información proporcionada

por el texto original y su posterior reformulación en un texto nuevo, este último

guarda directa relación con el primero en la medida en que reproduce su

contenido brevemente (Nogueira et al., 2004: 172). En este sentido, resumir

constituye “una práctica tanto cognitiva como textual” (Nogueira et al., 2004: 171):

cognitiva porque incluye procesos y operaciones mentales tendientes a la

reducción y a la selección de información, y textual porque implica la producción

de un texto nuevo.

En el resumen las relaciones entre lectura y escritura están estrechamente

vinculadas, por ello, para su adecuada elaboración es necesario no sólo realizar

una lectura atenta y detallada del texto a resumir (original) a fin de detectar el tema

y las ideas centrales, sino además se requiere lograr una comprensión global del

mismo. También resulta aconsejable reconocer el género discursivo del texto

original ya que facilita la jerarquización de la información y orienta sobre los

criterios para su selección (Narvaja de Arnoux y otros, 2005: 166). Es decir, un

resumen se escribe desde dentro del texto resumido, en relación con él y desde él,

en un ejercicio de reconceptualización del mismo.

Cabe señalar que no existe un modelo único de resumen debido a que los

lectores realizan una selección de la información de acuerdo con diferentes

criterios, esto según el grado de especialización que tenga el lector acerca del

tema tratado. Por ello, los resultados de resúmenes de un mismo texto fuente,

pueden ser variados, no obstante, coincidirán en los temas centrales.

Entre las principales utilidades del género se pueden destacar tres hechos:

presta una ayuda fundamental en la escritura de textos más amplios y complejos

como informes, artículos y tesis; permite difundir contenidos y bibliografía sobre

tópicos relevantes para la comunidad académica y profesional; y orienta la

selección de información en diversas tareas académicas (por ejemplo, en la

elaboración de un estado del arte) y profesionales (por caso, la organización de un

ciclo de actualización).

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