Elaborar Textos De Contrasten

Asignatura:

Español

Proyecto: ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE.

Propósitos del proyecto:

-Identifican errores en la ortografía de los textos ajenos -Usan acentos gráficos -Usan mayúsculas en nombres propios y al inicio de oración -Segmentan convencionalmente las palabras

Producto del proyecto: - ______________________________________________________________________

Situación didáctica: leer un recuento histórico a los alumnos y comentarlo.

Ámbito:

Estudio

Aprendizajes esperados: Secuencia didáctica Recursos Fecha Evaluación

-Identifica la organización de un texto en párrafos.

-Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión).

-Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.

-Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad).

-Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.

-Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias (información específica contra información que debe ser inferida por el lector).

AI

-Pregunta a tus alumnos ¿qué características tienen los textos de historia? ¿Cuáles han leído? Y ¿Qué información presentan?

AD

-los alumnos siguen la lectura, realizada por el docente de un recuento histórico destinado a niños

-En grupo, conversan sobre el contenido del texto.

-Marcan las parte principales del texto: introducción, desarrollo y conclusiones, identifican el lenguaje formal que caracteriza estos recuentos haciendo referencia a otros.

Compartir los resultados de las actividades.

AC

-Escribir un pequeño resumen de las partes que lo componen

-Eligen un pasaje histórico y verifican la información usando sus notas de clase o los materiales revisados.

-Con ayuda del docente hacen un plan detallado de la escritura del recuento. Anotan qué elementos debe incluir cada párrafo. Cuidan que haya una sucesión cronológica de eventos y un orden lógico. Utilizar el formato de guion de ideas. Libro de texto.

PAG.

8 - ___

Libreta.

27/08/2012

AL

31/08/2012 Cuando el alumno:

-Identifica la organización de un texto en párrafos.

-Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión).

-Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.

-Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad).

-Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.

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