Elementos Didacticos
Enviado por puma07 • 24 de Mayo de 2014 • 307 Palabras (2 Páginas) • 383 Visitas
3) Con respecto a los elementos de una planeación didáctica:
¿Cuál es el papel del contenido, el método y la evaluación en los planes de clase?
la toma de decisión anticipada, a través de la cual describimoslas etapas, las acciones y los elementos que se requieren en losprocesos de enseñanza-aprendizaje. Se refieren alqué, cómo, cuándo y para qué enseñar, y al qué, cómo, cuándo ypara qué evaluar.Planear para desarrollar competencias implica la integración delsaber ser con el saber conocer y el saber hacer.Planear para el desarrollo de competencias requiere que elprofesor ejercite continuamente en el aula: Laobservación, adecuación, flexibilidad, el trabajo colaborativo, lacreatividad, el aprendizaje autónomo, así como laevaluación, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
¿Cómo seguir un camino didáctico en la elaboración de un plan de clase?
MOMENTOS DE LA PLANEACION EVALUACION: DIAGNOSTICO:Identificar qué y para qué identificación mediantese evalúa, determinar los sondeo si existe rezagomomentos en los que se en el grupo, se diseñaregistran los un plan, se integradesempeños, curricula y estrategias y secuenciasdesempeño docente. didácticas necesariasEJECUSION : Llevar a lapractica lo planeado DISEÑO: Hacer unmediante la programa en donde seimplementación de incluya elementossecuencias didácticas y identificados en elregistro de diversos diagnostico condesempeños. tiempos y periodos de evaluación
¿Cómo se crea el enigma y se teje la relación pedagógica?
Esta se va creando conforme se vayan recojiendo el material para poder llevar un registro de cada estudiante y ver si todo lo anterio esta funcionando
¿Qué papel se le atribuye al tiempo y a los recursos disponibles en la planeación?
COMPONENTES DE LA PLANEACION C) ELEMENTOS: A) TIEMPO: A Indican El largo(anual o qué, Cómo, Cuándo, semestral), mediano (Mensual o bimestral) y Para qué y Para qué: corto plazo(Quincenal o Los seis elementos es semanal), ajustando a basado en el enfoque las necesidades de cada por competencias programa B) MOMENTOS: Cuatro momentos: Diagnostico, Diseño, Ejecución o implementación y evaluación
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