Ensayo comparativo: generativismo y cognitivismo

Ensayo comparativo de dos corrientes lingüísticas

Andrés Belloso Villalobos

Facultad de Idiomas, Universidad Autónoma de Baja California

Lingüística Teórica y Aplicada

Ezequías Reyes González

24 de marzo del 2022

Generativismo vs Cognitivismo

        Hoy en día, la lingüística es cada vez más importante y por ello el estudio del lenguaje humano ha ido avanzando con gran fuerza. Entre muchas definiciones, se puede decir que la lingüística es la ciencia que estudia todos los aspectos del lenguaje humano articulado y del lenguaje verbal, o sea, la ciencia del lenguaje.

        En el presente ensayo, se analizaran la corriente generativista y la corriente cognitivista, tomando en cuenta a sus principales autores y las características que definen dichas corrientes. La corriente generativista fue expuesta por una de las figuras, aún activas, de la lingüística: Noam Avram Chomsky. Y por parte del cognitivismo, sus principales representantes son George Lakoff y Ronald Langacker.

        En el generativismo, Chomsky explica que “todo individuo que habla una lengua o la comprende es capaz de producir crear […] un número infinito de frases distintas...” (VELILLA B. Ricardo: 53-54), lo que significa que el generativismo contiene una serie de reglas gramaticales, que tienen la capacidad de crear un sinfín de oraciones de la lengua y que conforma una descripción de la estructura gramatical de cada oración.

        En el cognitivismo, George Lakoff y Ronald Langacker (entre otros) apoyados en la ciencia cognitiva, expresan que el lenguaje se basa en los procesos de cognitivos del hombre como la percepción, la conceptualización, categorización, inferencia, etc., es decir, que el lenguaje no trabaja por su cuenta, sino que forma una parte más de toda la estructura cognitiva del ser humano.

        Chomsky plantea dos objetivos de estudio del generativismo que se deben obedecer la teoría gramatical. El primero establece que se debe describir el lenguaje como un grupo probablemente sin fin de frases gramaticales. El segundo dice que debe de describir el conocimiento que la persona tiene del lenguaje para poder concretar la nombrada facultad del lenguaje como un sistema de elementos, normas y restricciones, todos ellos con los que los seres humanos nacemos.

        El objeto de estudio de la lingüística cognitiva es buscar establecer de manera clara las conexiones entre el pensamiento analítico conceptual, la experiencia corporal que se obtiene con el paso del tiempo y la estructura lingüística, que se refiere a la manera en la que construimos y ordenamos las palabras para comunicarnos. El lenguaje no es autónomo, sino una parte más de toda la organización cognitiva de todas las personas.

        La corriente generativista define su gramática como “una descripción de la competencia tácita del hablante-oyente, que fundamente su efectiva actuación en la producción y perfección (compresión) del habla”.  Formula una representación de agrupaciones fonéticas y semánticas dentro de una escala sin fin, formando una suposición referente a cómo el emisor-receptor toma estas expresiones.

...